1、抚宁县培育和践行社会主义核心价值观的实践探索摘要：培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程。本文系统总结了抚宁县的具体做法和成功经验，具有一定借鉴意义。 下载 关键词：培育 践行 社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观，是一项系统工程，需要逐步推进，多元并举。抚宁县积极探索， 在求深求实管用有效上下功夫，让社会主义核心价值观落地生根。 1 探索崇德善行新理念，强化社会主义核心价值观认知认同 1.1 扩大善行讲习覆盖面 从国家、社会、公民三个层面，采取固化载体、滚动大屏、媒体传播等各种方式，在南戴河咏荷馆设置专厅，在天马广场利用草坪、巨石、围墙等地设计社会主义核心价值观永久性字样，在
2、乡镇、村等街道、火车站、桥头、广场等显要位置展现社会主义核心价值观“24 字”内容，在电子屏上播放核心价值观图片等，将其融入到日常生活的一点一滴中。全县共设置核心价值观文化墙 4050 个，汇编培育和践行社会主义核心价值观之抚宁风采书册 5 套 2000 册，插用“图说我们的价值观”招贴画 10000 张次，在高速公路或城区主要道路进出口刊挂核心价值观公益广告 13 个、标语 62条。 1.2 展示道德领域先进典型 推进“文明抚宁?寻找身边的感动”活动，开展“与雷锋精神同行”、“做一个有道德的人”、“做好人、讲奉献”道德实践活动。同时加强“抚宁好人”的宣传工作，深化开展“善行骊城，德满抚宁”主
3、题道德实践活动，将市级道德模范、平民偶像、抚宁好人的事迹陆续拍成群众欢迎的纪录片、专题片、微电影等，在各道德讲堂、街头电子大屏幕播放，提升影响力。组织一批口才较好的教师、职工及“抚宁好人”，用讲故事的形式在道德讲堂宣讲自己或他人的亲身经历、切身感受，受教育群众达3000 余人次，达到了催人泪下、感人至深的效果。全县建“善行功德榜”70 个，开设“道德讲堂”70 个，“好人公园”5 个。 1.3 全面整合志愿服务资源 以文明单位创建为龙头，以核心价值观为内容，引导各单位建立志愿服务队，组织志愿者每月开展 1-2 次志愿服务活动，纳入文明单位考核工作中。成立“春雨志愿抚宁志愿者总队”，下设“绿丝带
4、志愿服务队”、“抚宁小伙志愿服务队”、“知心大姐志愿服务队”等志愿服务队伍，目前全县志愿者注册人数达 4300 余人。多层面，多行业的志愿服务队伍都制作统一标准队旗，广泛开展对口帮扶、亲情关爱、邻里守望等系列志愿服务活动。同时，以简报专刊、文明抚宁在线、贴吧、博客等形式，陆续刊发各志愿服务队的活动情况，营造人人参与志愿服务的浓厚氛围。 2 探索农村文化新途径，强化社会主义核心价值观传承弘扬 2.1 普及本土文化精品 创作本土歌曲我的家乡在抚宁、天马山赞歌、我是农业工作者等，在不同群体和演出中组织传唱，引领抚宁人民热爱家乡、建设家乡的热情。县电台开辟“话说抚宁”专栏，讲述抚宁本土文化、原创文学和
5、草根名人的故事。组织文艺爱好者创作反映抚宁人文生活的诗词书画摄影作品集，抚宁民间故事集、金龙山连环画、历代咏荷诗词文选、抚宁名胜、国色流芬，先后编辑出版了抚宁诗词选三卷、天马8 期、抚宁文学报9 期。 2.2 打造地域文化品牌 面向农民、职工、青少年、街头音乐人等不同人群和舞蹈、演唱、器乐等不同种类构建多元专场演出体系，2014 年群众广场舞大赛暨“幸福生活幸福舞”百姓汇演活动从今年 4 月份开始，大赛历时 3 个月，共有 199 支代表队报名、2200 多人参赛，吸引群众 12000 多人观看，网络视频点击量近 2 万次，成功打造抚宁老百姓自己的“星光大道”。探索开展“春?放飞梦想”、“夏?
6、追逐梦想”、“秋?共筑梦想”、“冬?同圆梦想”四季主题、乡镇地域主题文化活动，开展“我的舞台我的梦”百姓文化秀活动，把“舞台让给群众、话筒交给群众、镜头对准群众”，在抚宁上下形成 “我要演、我会演、我快乐”的浓厚氛围。 2.3 推进广场文化常态化 分批次选派文艺爱好者参加市广场舞培训班，县体育发展中心培训了 48名乡镇舞蹈健身指导员，使他们成为引导广场文化发展的“金种子”，使农村（社区）广场舞辅导“人才库”保持充盈。目前，全县农村（社区）文化活动阵地实现全覆盖，并常态化开展活动，每个行政村均配备了 1 名文化管理员，1 部移动拉杆音箱。县域内常年活跃的较大群众文艺团体超过130 个，创排体现主
7、流价值观的广场舞 9 个，农村（社区）广场文化已在骊城大地生根发芽。 3 探索喜闻乐见新平台，强化社会主义核心价值观实践融入 3.1 以小见大浓厚氛围 抚宁县积极探索出了群众生活中喜闻乐见的“十个小”，以“小心愿卡、小口袋书、小桌牌、小电影、小鼠标垫、小花盆、小手帕、小人书、温馨小牌和小手提袋”等“十个小”为载体，将社会主义价值观具体化、形象化、日常化，融入到广大干部群众生活和实践当中。截至目前，制作悬挂“小心愿卡” 3000 余个、“小口袋书”印制发放 5000 余册、“温馨小牌“插放 60 余个、“小桌牌”摆放在 9 位在岗的“抚宁好人”办公桌上、“小电影”光盘放发放 1 万余盘播 650
8、0 余次，“小鼠标垫”、“小手提袋”、“小花盆”、“小手帕”已累计下发 5 万余个。 3.2 强化灌输诚信理念 组织开展交通文明、卫生文明、公共文明等道德言行引领工程。抚宁电台、电视台、抚宁时报，拿出重要版面时段、推出专栏专题等形式传播诚信理念，用生动活泼的宣传报道引导人们践行诚信价值，培育诚信理念。通过深入宣传阐释“诚信”的丰富内涵和基本要求，使诚信价值准则深入人心。运用微博、微信、微电影等传播手段，扩大诚信宣传覆盖面。发挥公益广告引领文明风尚的作用，加强选题规划和设计制作，加大在各类媒体和公共场所的刊播力度，让人们在耳濡目染中恪守诚信规范。 3.3 习以为常撒播孝德 抚宁县以“我们的节日”
9、为主题，以各中、小学校园为阵地，组织开展“金秋有乡约”、“红领巾送温暖”、“美德少年评选”、“晨读一语、日行一善、周明一礼、月养一习”等一系列教育实践活动，引导广大未成年人在活动中树立正确的世界观、人生观和价值观。今年，抚宁县在县二中、榆关小学、骊城学区第一小学等 11 所学校，组织开展了 16 场社会实践活动，活动以学生倡议、故事讲述、亲情互动、家长感言、汇报演出等形式展现，从而使学生们在融洽的氛围中领悟社会主义核心价值观、在情节中接受心灵洗礼、在活动中培养尊师爱老情怀，进一步弘扬了中华民族的传统美德。 参考文献： 方舟.社会主义核心价值观的哲学思考D.山东师范大学， 2014. 陈美香.社会主义核心价值观建设互动性研究D.中共浙江省委党校，2012. 韩伟娟.社会主义核心价值观基本内容研究D.河北大学， 2014.
