课题土壤中分解尿素的细菌的分离与计数备课时间上课时间总课时数课程目标知识与技能利用选择培养基分离细菌，用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数过程与方法分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性情感态度与价值观形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯教学重点对土样的选取和选择培养基的配制教学难点对分解尿素的细菌的计数教学过程二次备课一、情境导入上节课我们学习了培养基的配置以及接种技术。下面我们来学习如何进行细菌的分离，获得所需要的目的微生物。二、授新课1基础知识11 尿素是一种重要的氮肥，农作物不能（能，不能）直接吸收利用，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为 氨和CO2 ，这是因为细菌能合成 脲酶 。12 科学家能从热泉中把耐热细菌筛选出来是因为 热泉的高温条件淘汰了绝大多数微生物 ，这样也适用于实验室中微生物的筛选，原理是 人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、PH等），同时抑制或阻止其他微生物生长 。点评：生物适应一定环境，环境对生物具有选择作
