三角形的分类教案学习内容：人教版小学数学四年级下册第83页、84页。课程标准：通过实际操作、探究分类标准及方法，培养学生的逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。内容分析：“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则；按边分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识为以后进一步学习三角形的有关知识打下基础。学情分析：学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生研究三角形的特征，从角和边这两种角度对三角形进行分类做了有力的知识支撑。学习目标：怎样按照一定的标准给三角形准确分类。学习重难点：重点：学会给三角形分类。难点：找出三角形角与边的特征目标检测方法：采用小组合作，探究交流。采用自学检测，课堂练习。教具、学具准备教师：PPT课件学生：三角板、量角器、一张正方形纸、每小组按要求做6个
