农村中小学教研中存在的问题及督导建议凤凰县官庄学区:张元清 近几年来,随着九年义务教育贯彻和实施,农村中小学师资逐步加强,教师整体素质不断提高,教学质量有明显的提高,获得了社会的好评。但在调研中,我发现,农村中小学在教研方面还存在着一些问题,现就对这些问题做一点肤浅的探讨: 问题一:教研活动走过场,搞形式 部分教师不思进取,安于现状,视教研活动和业务学习为包袱,借口工作繁忙,不参加教研活动,不坚持业务学习,或教研活动走过场,搞形式。上级检查时,交出所谓的教育记录、学习笔记本应付了事,其教研记录不过是编的故事,业务学习也就是随便找几段报刊摘抄的几段文字。 问题二:部分教师自以为大,夜郎自大 忘记了“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,视说课为低人一等,不和他人探讨,不向他人学习,学校检查时,找别人的教案或笔记抄一抄,写上一两句不着边的评语,就算完成任务。 问题三:个别教师把上公开课看成是“出一招”或“露一手”,认为上好一堂公开课之后就能一辈子高枕无忧 课前将公开课的内容灌输给学生,要求学生死记硬背答案,基于将问题“包干到人”,课堂