小学语文教学中学生语感的培养内容概要：语文课程标准强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”，可见，培养学生语感是语文教学的一个支点和重点。所谓语感，是人们对语言文字直觉的、整体的感受，是一种建立在个人感性积累基础上，能直接快速地把握语言文字的能力。进行语感训练是帮助学生理解课文内容、发展语言、陶冶情感的重要手段。多年来，语文教学一直存在着重“语意”轻“语感”的倾向，反映在教学方法上就是重“讲”轻“读”。叶圣陶先生指出：语言文字的训练最要紧的是训练语感。语文教学应该摒弃繁琐分析，注重感悟，让学生在教师的启发、诱导和鼓励下，自己用心去思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字中蕴含的思想感情。培养语感，有利于体现语文课的特点，发挥课文的感染作用，提高学生阅读的理解力。因此，语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位，注重学生生活的积累和语言的积累，从整体上提高学生的语文素养。关键词：语文教学 语感 语言积累语文课程标准指出：“现代社会要求公民具
