解读高考生物大纲(新课程版)：训练非选择题型作者：天津特级教师董志刚与2003年“考试说明”相比，2004年“考纲”变化不大，略有调整。 一、考试内容 1、依据：2004年“考纲”中确定考试内容的依据是国家教育部在对原生物教学大纲修订后于2002年4月颁布的全日制普通高级中学生物教学大纲。该大纲对教学内容进行了调整，比如删掉了“基因的连锁与交换定律”、“原核生物基因表达的调控”等知识；对某些知识的要求层次也做了调整，比如将“酸雨等环境问题”由“知道”提升到“理解”而本届高三学生使用的教材却是依据修订前的生物教学大纲编写的，因此，必须关注考试内容的调整，以2004年“考纲”为依据进行复习。2、考试范围的调整：与2003年考试说明相比，2004年“考纲”变化不大，略有调整，对考试范围除在文字方面进行了调整外，又增加了一些考试内容：(1)、无丝分裂。增加这一知识点，是让学生全面认识真核生物细胞分裂的三种方式。 (2)、酶需要适应的条件，也就是酶活性与温度、PH的关系。增加这一内容，体现了要求学生能从本质上理解各种代谢活动与环境之间的关系，由于新陈
