教育心理学复习纲要第一章教育心理学概述一、教育心理学的研究对象教育心理学是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）；主要研究学与教的心理特征和心理规律。二、教育心理学的历史和发展趋势 （一）教育心理学的历史1、西方教育心理学的发展1903年桑代克出版了教育心理学，使教育心理学成为一门独立的学科，确立了西方教育心理学的名称和体系。(1) 行为主义的学习观；(2) 信息加工的认知观；(3) 建构主义的认知观。2、中国教育心理学的发展我国教育心理学房东岳于1908年翻译了日本小原的教育实用心理学，这是我国出现的第一本教育心理学著作。1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（二）教育心理学的发展趋势1、形成了学习心理和教学心理两大内容。 2、关注影响教育的社会心理因素。3、注重解决实际教学中的各种心理学问题。 4、年龄特点、个别差异、测量及个别化教学研究继续受重视。第二章学习动机第一节 动机的本质1、欢乐说：人最基本的行为动机是“避苦趋乐。2、本能说：产生
