教育经验总结报告的写法教育经验总结是对教育经验活动及经验认识进行分析、加工、制作、整理，形成较为系统的、合乎逻辑的认识。教育经验总结报告是指应用经验总结法，对教育实践所提供的经验事实进行分析概括，并使之上升成为系统化、理论化的书面材料，具有一定的理论高度。与其他的研究论文相比，它的学术性不是很强，但它的实践性最强，它所依据的完全是教育实践经验所提供的事实，是活生生的教育现象，通过研究者的深入分析与总结，使之上升到教育理论的高度，从而揭示教育实践的客观规律。由于其对象选择较为容易，也更贴近一线教师的生活实践，因此比较适合中小学教师。一、教育经验总结报告的撰写可以从以下几方面进行：1、教育经验的收集与筛选首先，收集有关的背景材料。即围绕经验总结的中心内容，收集、翻阅有关的方针政策、以及已有的相关研究等等，这主要是为经验总结寻求可靠的理论依据，发现前人的经验教训并由此展开立论，使得进行经验总结时更具方向性与新颖性，避免盲目地研究或是重复已有的研究成果。其次，收集具体的教育经验。只有掌握了足够的事实材料，才能有效进行归纳、概括，正确认识事物的本来面目。这就要求广大教育工作者
