讲我们自己的故事作文欣赏课课堂实录设计本课例的指导思想：1、通过听读故事激发对老师、同学、班集体的热爱。利用教师和学生本身这份天然而丰富的教育资源对学生进行自主教育，在对以前生活的回忆中，让美好的积极的向上的彰显扩大，成为主导主流，从而达到自我教育自我提高的目的。2、提高学生的作文及口头表达能力，强化“从生活中选材，不忽略日常小事”“将心灵的摄像机对准身边的真善美”“让写作成为心泉的自然流淌”等作文理念。3、以“赏评”替代“讲评”，以成功激发学生的写作兴趣。4、在课堂教学中实现语文教育与班级自主管理的有机结合。教学过程：（第一板块：做老师肚里的虫儿，引入正课）师：500多个日子的朝夕相处，我们拥有了很多默契，有时甚至会令我想到李商隐的诗句生（齐）：心有灵犀一点通！师：下面我出两个问题大家猜猜，看看今天谁是老师肚里的虫儿。第一个问题，我最尊崇的一位女作家是谁？王鑫淼：冰心。师：你凭什么这么猜？王鑫淼：在学纸船的时候你自己说的，还给我们读了你上学时模仿繁星春水写的小诗呢！师：能不能再猜猜我为什么尊崇冰心呢？王
