健康学科素养考试复习要点前言：指南健康解读1身心状况 目标1 具有健康的体态 目标2 情绪安定愉快 目标3 具有一定的适应能力2动作发展 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 目标2 具有一定的力量和耐力目标3 手的动作灵活协调3生活习惯与生活能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力目标3 具有基本的安全知识和自我保护能力一、案例分析身心状况 目标2 情绪安定愉快实施要点： 1.营造温暖、轻松的心理环境问题：责骂、恐吓、体罚、误解、偏爱、忽视2.及时关注幼儿的情绪变化3.以积极、愉快的情绪影响幼儿4.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪案例：刚刚接班的徐老师发现雪白的墙上不知被谁画上了好几条长长的线，徐老师很生气，问孩子：“这是谁画的？” 孩子们一开始都不作声。徐老师又问了一次，孩子们才陆陆续续说：“是冬冬画的。”可是徐老师找遍了活动室和盥洗室，也没有看到冬冬的身影。这时上午带班的王老师进来了，徐老师和王老师提起这件事儿，王老师说：“不可能是冬冬画的，他
