高校教学团队建设初探中南民族大学 思恩舜摘要：建设高绩效的教学团队，对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。由此，分析了高校教学团队建设的意义及主要的制约因素，并就如何建设高绩效的教学团队进行了初步探讨。长期以来，由于受传统教学观的影响，人们过分强调教师个体在教学中的作用，再加上绩效考评和激励制度也是以教师个人为基础的，在教学管理实践中，教学团队的建设性没有得到应有的重视。实际上，团队是学校工作的一种重要组织形式，它可以增进学校各方面的协作和整体能力，极大地提高组织效率。就高校教学而言，教学计划的制定，课程建设，教学的组织实施等都需要教师的团体合作，单靠教师个人是难以完成人才培养任务的。为全面贯彻落实科学发展观，切实把高等教育重点放在提高质量上，教育部、财务部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，其中明确提出加强本科教学团队建设，并将其作为提高教学质量的一条重要举措。毫无疑问，加强对教学团队建设与管理的研究具有重要的理论与现实意义。一、教学团队建设的意义团队是指一定的有互补技能、愿意为了共同目标而相互协作的个体所组成的正式群体。团队与群
