高考诗歌鉴赏题考查特点及其复习对策安徽省固镇县第一中学/张鑫 2009年高考18套语文试卷诗歌鉴赏题类型设置既延续以前诗歌考查的特点，又进一步拓展了“新课标”所倡导的审美体验和个性特色。在相应规范答题方面既表现一定的开放性，也体现了一种对考生更为深切的人文关怀。不过，万变不离其“考纲”，只要我们认真总结一些诗歌鉴赏题考查的题目类型和相应规范的答题模式，就会发现不外乎有主旨类提炼、形象类解读、意境类鉴赏、技巧类分析、语言类推断五种，每一个问题的设置都有相应规律模式对号入座，掌握考查特点，考生自然就会高枕无忧。 一、主旨类提炼 这种类型的题目，主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感情、观点态度。把握诗歌内容，详细分析作者的情感，是此类题的关键点。 考查方式常见的考查方式有：“这首诗表达了作者怎样的思想感情”，“该诗歌表现了作者怎样的情怀”，“这首诗的主旨是什么”等。 对策指导根据题目的不同，有两种不同的答题方式，分两步完成： 第一种：抒发了什么情感内容分析（先提炼情感，后结合事实分析）。 第二种：描写什么表达或寄寓或揭露什
