分组教学在语文课程中的运用摘要：分组教学对培养高学生的语文基本素质和能力有着十分积极的作用，我们在语文分组教学策略的探索中，不仅能使学生掌握科学知识，还能使他们在探究过程中掌握科学探究的程序与方法，养成实事求是，认真细致，独立探索，不怕困难，与人合作的科学态度及勇于开拓，勇于创新的科学精神。关键词：语文课程；分组教学；以学生为主体在新课改的形势下，如何让学生学会自主学习，已成为当今教学中最热门的一个话题，分组教学模式，在很多学校都已经开始试行。作为一名一直在一线的高中语文老师，我也在了解并使用这一模式。实施分组教学，为学生提供了在课堂上互帮互学的客观条件，提供了多于以往的自主学习的机会。学生在小组中学习没有心理负担，不会感到紧张和无所适从，而是显得很随便，这种“开放型”、“交往型”的教学方式，绝不是只追求形式，花样翻新，而是为学生创造宽松愉悦的学习情境，人人参与学习过程，人人有机会发言，人人有机会参与竞赛，人人做学习的主人，学生的主体能动作用也就得到了充分的发挥。下面是我在使用分组教学学习中的一些体会和做法。1.分组教学，首先要解决如何分组的问题这是分组教学
