语文高考备考太原研讨会汇报材料 王丽华在这仅剩的90天里，我们语文学科还能做些什么，让孩子们在现有的语文素养水平下，提高分数，帮助他们考上理想的学府。在基本结束了一轮之后的二轮复习中，我们已没时间也没必要地毯式一个一个考点再复习，此时我们要做的：一、是努力提升学生思维品质，优化复习备考过程，实现我校学生语文学科上的整体突破；二、是尽量了解每个希望生的学情，发现其专题弱项，有针对性地实现突破。一、语文学习的现状或存在的问题（1）缺乏语文的思维或意识学生的语文素养或高或低也已经积累了十几年，几十天里素养不会发生质的改变，但这几十天里学生如果有了语文的思维或意识，那成绩实现质的飞跃也不是痴人说梦。如：（1）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自
