第二课 扬起自信的风帆 第一框《我能行》教学设计——周晓嵘.doc

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第二课 扬起自信的风帆 第一框我能行教学设计海原县关庄中学 周晓嵘一、课标的具体要求 (1)“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。(2)“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度。二、教材分析“我能行”是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题,本框包括“自信一族”和“超越自负,告别自卑”两个目题组成,深刻理解自信的涵义,辨明自信的两个误区,做个自信的人,这对下两个框题的深入学习起到的铺垫作用,也对学生的实际生活有着重要指导意义。三、学情分析1、正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制,在自我认识上往往容易出现偏差,对自己的评价过高或者过低,对别人的评价难以正确看待,以致形成自负和自卑的心理障碍。认识上的偏差必然带来行动上的偏颇,使得他们在生活、学习中出现诸多问题。所以要帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识,自强自信心。2、七年级的学生缺少理性认识,认知水平有限,所以更多采用直观的感性材料对学生加以启发,通过课堂活动实现教学目的。四、教学目标

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