崔召中学初中作文教学模式实践与研究实施方案一、 课题名称（一）课题名称：“激趣巧引搭台创新”初中作文教学四步曲（二）课题界定：作文，是以真实的生活世界为写作对象，从丰富写作内容着手，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯，提高学生语言运用能力，进而发展学生人格的一种作文教学策略。初中作文教学的研究重点是寻找沟通生活与写作的良好途径，即不是一般的生活指导，也不是泛泛而谈的写作形式的研究，而是在生活中学习如何写作文，如何写出反映生活的作文，并在作文中学会做人。（三）理论依据1、陶行知的生活教育理论。陶行知先生早在上世纪20年代就提出了“生活教育”的理论。他的基本理念是：生活即教育，社会即学校，要用生活来教育，要为生活而教育。在陶行知的教育理论中，“生活即教育”是生活教育的核心，表明教育与生活的一致性，教育对生活是从属的，教育对生活也是能动的；“社会即学校”是生活教育的场地、空间和领域，突破了传统的学校教育思想，代之以社会教育；“教学做合一”是生活教育论，强调在实践中教，在实践中学，教学不能脱离实践。2、叶圣陶的生活作文理论。叶圣陶先
