纯小数和带小数教学目标：1. 经历对整数部分的观察、比较等过程，认识纯小数和带小数，并能举例说明。2、经历对小数部分的观察、比较等过程，认识一位、两位和三位小数。教学重点和难点:1.了解纯小数与带小数的区别，能按要求组数。教学用具及学具: 多媒体教学过程:一、 复习引入1、 师：上个星期我们一起认识了小数，谁能来告诉大家小数由几部分组成？那么谁还记得数位顺序表是怎样的？（生齐背数位顺序表，师板书。）2、 根据数位顺序表提问：整数部分有最高位吗？小数部分呢？小数点左边第二位是什么位？计数单位是什么？小数点右边第三位是什么位？计数单位呢？哪一位上的计数单位是0.01？这个数位在小数点的哪一边第几位（此处的提问可以视学生的回答情况而定，若学生记忆得较好可以少问点，若学生回答得不是非常熟练，那么相应的提问就多一点，以帮助学生熟练掌握顺序表）3、 师：掌握了数位顺序表，可以帮助我们很快地说出数的组成。（在数位顺序表下方逐个出示下列各数，并请学生说出组成）0.4=00+40.10.79=00+70.1+90.010.08
