传统文化教案三一、教材内容分析： 本册教材包括蒙书诵读等十个单元，本学期将继续学习六十 单元。教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方 特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式， 达到提高学生综合文化素养的目的。教材以齐鲁文化为主，反应中华 传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品 味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年 儿童受到中华传统文化的滋养， 从而陶冶情操， 开启心智， 提升智趣， 提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。当畅游于这套教 材的时候，会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做 人、处事的语重心长的教诲；还会学到读书的方法和道理，会欣赏到 具有浓郁民族文化气息的风景人物， 每篇文章都是历代文人墨客留下 的精华之作；还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺 术。 二、教学目标 1、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全 面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式， 学会
