1、浅析大学物理的研究性学习摘要:大学物理是现代高等院校理科专业的重要基础课程,其教学质量与学习方法对学生后期专业课程的学习有着重要的影响。随着我国教育改革的深入,以实践能力为基础的研究性教学方式已经成为现代大学物理学习的重要方式。文中就大学物理的研究性学习进行了简要论述。 下载 关键词:大学物理 研究性 学习 随着科学的发展以及学科的细化,红外技术、生物技术、航天技术、信息技术等专业学科得到了巨大的发展。作为这些高校理工科专业的学科基础大学物理的基本概念、基本理论和基本的试验方法学习对专业课程的学习有着重要的影响。大学物理是现代大学理工科学习的重要基础课程,是学生科学思维方式和研究方法学习的基础
2、。传统物理教学方式已经不能满足现代学科细化对物理教学的要求,大学物理必须进行教学方式的改革以提高教学质量、提高学科渗透。 一.大学物理学习重要性与现状分析 大学物理的学习不仅关系到学生在校期间的学习,同时对学生工作中进一步跟新学习新知识与新技术都有着重要的影响。现代物理学已经成为科学技术发展中占有主导地位的学科,学好大学物理对理工学生有着深远的印象。现代高校已经认识到大学物理的重要性,并通过加强基础理论学习和实验学习提高学生物理专业知识与实验技能,但是作为一门以研究客观规律为基础的学科,大学物理的教学中必须渗透以研究性学习为主的学习理念,以此培养现代大学生的研究性思维与能力。 二.大学物理的研
3、究性学习 2.1 大学物理研究性学习概述 根据我国全面实施素质教育、培养创新人才的要求,现代高校必须以研究性教学理念为基础,建立以研究性教学目标,实施研究性教学。通过研究性教学的实施,转变传统物理教学方式,提高学生的自主学习能、提高学生研究性学习水平,以发现问题、研究问题、解决问题的能力培养为主要方向进行现代大学物理的教学。并通过实施团队型探讨交流研究的方式,培养学生的团队协作能力,为我国培养高等综合性技术人才奠定基础,满足现代人才团队协作能力的要求。 2.2 大学物理研究性学习的实施 大学物理研究性教学的实施首先要建立研究性教学体系,对大学物理的内容进行分析,设计研究性的教学内容与方法。指导
4、学生以科学研究的方式进行大学物理的学习,培养学生的研究能力,为我国高素质综合性研究人才的培养奠定基础。 在进行大学物理研究性教学过程中,教师要通过对学生基础知识、实验能力的掌握设计研究性教学的内容,使学生能够根据所学知识进行研究推理与实验,最终得到教学设计的答案。以此提高学生的研究能力。同时利用现代网络教学平台与资源,使学生在基础理论学习的基础上,收集、加工、处理和利用信息,培养学生信息利用的能力。教师要注重在网络教学方式与资源下指导学生进行自主的、开放性探究式的学习。也可采用传统中小学教学中的预习方式,学生利用所学知识对后面的学习内容进行分析,提出问题,集中进行讨论后得出结论,对于不能得出结
5、论的,再有教师对其进行指导。以此培养学生的自学能力,为学生工作后的只是更新奠定基础。 实践是发现问题、研究问题的最佳解决途径。大学物理教学过程中要注重演示实验的研究型设计,组织学生对演示实验、验证性实验进行讨论与研究,提高学生的问题研究解决能力。并通过校企合作方式,使学生真正接触到专业领域中物理知识的运用与问题解决。促进学生对研究性学习的认识,提高研究性学习的实施。 三.大学物理研究性学习对我国综合性人才培养的重要意义 以基础性学科为研究性教学的载体,培养学生全面的自主学习能力、培养学生解决能力、培养学生的创新能力、培养学生在学习能力是现代教育的重要目的。作为现代高层次创新人才培养的基地,大学
6、教育必须注重学生创新演技能力,重视研究性学习的开展,将研究性教学与素质教育紧密结合,培炎学生的研究能力与综合能力。通过在教学过程中设计类似于科学研究的情景与途径,使学生在探索、发现和体验过程中加深物理知识的学习和理解。以此增强学生能够思考能力与问题解决能力,培养学生的实践能力,为学生了解和熟悉工作中有关研究性工作的开展奠定基础,促进学生对企业工作中问题解决能力重要性的认识,同时通过研究能力的培养为学生工作能力的养成奠定基础。通过大学物理研究性教学,为我国理工科专业学生的综合能力培养奠定基础,为我国高素质综合性人才培养战略的实施奠定基础。 参考文献: 王金萍.研究性教学方式概述J.教育指南,2008,10 赵东宁.高等院校物理专业研究性教学方式的实施J.科教信息,2008,11 刘海青.研究性教学方式对理工科学生综合素质培养的重要作用J.教育信息,2009,1 张欣.大学物理专业研究性教学体系的建立J.教改资讯,2009,9 李建国.研究性教学方式在大学物理专业教学的应用J.科教资讯,2008,10 (责任编辑:刘旭华)
