阿克苏地区技工学校教师辅导材料（二）常规教学说、听、评课第一章 说 课说课，作为教学方式的转变，对于教师们更好地理解和掌握教育理论，以及对于广大教师教学行为的反思与研究，都是必不可少的。好的说课能把理论和实践有机地结合起来，它融备中说、说中评、评中研、研中学为一体，是说课，作为教学方式的转变，对于教师们更好地理解和掌握教育理论，理解和掌握课程的实质，以及对于广大教师教学行为的反思与研究，都是必不可少的。有学者认为：好的说课能把理论和实践有机地结合起来,优化课堂设计，共享教学资源，说课是提高教师教学能力的一种有效途径。一、说课的含义说课：就是教师以语言为主要表达方式，在备课基础上，面对同行、专家系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。说课活动是由解说和评说两部分组成的，评说则是针对解说而进行评改交流研讨。二、说课的作用及其与备课、上课的关系（一）说课的作用通过说课活动，促进教师更好地掌握教学的有关理论，进一步熟悉课标、熟悉教
