我能行教学目标：以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。活动准备：学生在家长的指导下将自己胆怯的事情写在卡片上；在课堂上学生围坐在一起，预留四个空位供教师坐；一个小台子；活动过程：活动一：定向导入 走近胆怯师：我是来自武汉的老师，今天很高兴能和广州小北路小学的同学们一起上课，今天有这么多老师来听课，我现在心里有些紧张，有点胆怯。你们感觉怎么样？生：我们感觉还可以。师：你们能帮帮我吗？有什么办法可以减轻紧张的感觉？生：师：我听说深呼吸有助于缓解紧张的情绪，我来试一试。（现场深呼吸）师：我现在感觉好多了。活动二：交流互动 寻找胆怯师：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到这种情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。我们来看看这些同学他们胆怯的事情是什么？（师生看书）有的晚上不敢一个人睡觉；有人来学校参观，我不敢主动打招呼；我还
