图形图像加工方法一、教材分析本节课的教学内容是教育科学出社版的高中课程标准实验教材，信息技术选修模块2多媒体技术应用，第二章图形、图像的最后一个小节（2.2.2）的内容，是在前面学习了图形、图像基础知识和获取方法的基础上，学习 “图形、图像的加工”, 是本章的重点内容。具体内容包括：“图像加工的意义”、“图像加工的过程”、“图像加工工具”、“图形加工方法”四部分。这些内容在必修模块已有涉及，在这里需要进一步拓展和加深。其中“图像加工方法”的内容仅基于Photoshop进行学习和实践，但根据表达意图选择其它（合适）加工图像的工具，掌握其基本的使用方法也是本节重要教学内容。本节教材安排的学生实践活动有“把你比较熟悉和感兴趣的图像加工工具介绍给大家”、“加工实例秋的回忆”和“综合实践”三个，内容较充实，但对教学时间调控要求很高。“加工实例秋的回忆”活动更侧重让学生经历运用图像加工工具加工图像的一般过程，对使用Photoshop的技术层面没有具体的要求，需要教学中适度把握，恰当处理。二、学情分析：在高中信息技术基础（必修）模块的学习中，学生已经有了设计图像表
