一 、学案的概念及其设计（一） 学案的概念 学案，就是引导和帮助学生自主学习、探究的方案学案，是教师在教学理论与学习理论的指导下，在深入钻研教材与认真分析学情的基础上，根据课程标准（以下简称标准）的要求和学生的认知水平与知识经验，并以学生的学为出发点，把学习的内容、目标、要求和学习方法与探究方法等要素有机地融入到学习过程之中而编写的一个引导和帮助学生自主学习、探究的方案一份完整的、高质量的学案，需有两种相互融合的要素组成，一是显性要素，主要是指那些可以言明的、表述在学案之中的内容；二是隐性要素，主要是指那些默会的、起指导作用的思想和理念. （1）显性要素：目标要素；背景要素；知识要素；活动要素；问题要素； 学法要素.（2）隐性要素：思想要素；能力要素；对话要素；评价要素：对学习的评价、为学习的评价、学习内评价. 参考文献 王富英，王新民. 数学学案及其设计J. 数学教育学报，2009,18(1):71-74 （二） 学案的主要栏目及设计【学习课题】【学习目标】【学习重点】【学习过
