初三英语复习工作的思考江苏省盐城中学 巫泰兴初三英语复习计划及策略谈些想法，谨供参考。一、 复习中容易出现的误区（一） 教师方面1. 不依纲靠本，深入地研究中考说明，而是把主要精力放在每年翻新的大堆课外资料上，在求新、求奇、求难上下功夫。2. 复习课备课简单化，形式单调，组织教学马虎，以核对试卷答案或语法课形式上完45分钟。老师苦口婆心，学生被动无奈，这是一个知识灌装的过程，不符合语言学科的教学特点和认知规律。3. 看不到学生的可塑性，忽视学生的主观能动性，认为离中考还剩近100天，学生的成绩已定型。复习就是多做练习，多批改，多讲解，拼时间，拼消耗，别无它法。4. 不以人为本，不注重调查研究，归纳学生存在的普遍性问题和特殊性问题。凭自身僵化的、教条的、过时的经验搞复习。（二） 学生方面1. 不会上复习课，没有正确的、自主的复习方法，跟不上老师的节拍。2. 对800条左右的词汇，200个左右的习惯用语缺乏准确的记忆，只偏重做各种综合性练习，忽略听力和口语训练，单纯应试。3. 抓不住课堂，课后以大量的、长时间的重复的习题对付
