学前儿童家庭教育复习纲要1、参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要：a、学前儿童（0-6岁儿童）b、学前儿童家长（父母、祖辈老人、非亲监护人）c、直接指导学前儿童及家长的指导者和组织指导者（老师、社区工作者、工会女干部、志愿者和其他工作人员）d、对学前儿童及家长进行指导的组织管理者（幼儿园、）2、学前儿童家庭教育指导全过程由四类对象、四个过程、两种环境和社会大背景四个要素构成3. 学前家庭教育指导过程中的具体过程：a、学前儿童的发展b、学前儿童的家庭教育c、学前儿童家庭的指导d、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理者4. 情报研究：是通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法、和研究结果。把握研究领域的基本情况、动态和发展趋势、为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。5. 调查研究：通过对已有的事实的考察，了解家庭教育及其现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，是认识集体教育及其指导的发展规律的研究方法，6. 调查研究的类型：a、现状援救、b、相关研究c、因果关系比较研究d、发展研究7. 经验总结：是在拥有大量家庭教育感性经
