“传承经典文化，书写汉字之美”活动方案(讨论稿)撰稿 李若熙 杨千然对写字的认识1、写字具有育德、启智、修身、养性、审美的功能，“端端正正写字，堂堂正正做人”，写字是人的基本素质之一。它不仅是对历史的尊重，更是对中华文明的传承。写字的过程也是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。2、写字教学是学校教育工作的一项重要内容，小学阶段是学生良好习惯养成的一个重要阶段。3、抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。4、写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。5、写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，才能渐入佳境，使学生真正做到“下笔必写规范字，提笔即是练字时”指导思想为了全面落实语文课程标准，贯彻省教育厅关于加强中小学书法教育的意见，结合我校实际，本学期，我们要把书
