上海名校访学活动培训总结章丘文祖中学 冯娜3月21日至3月26日，我参加了名校访学培训。一周内，我们听了四个专家讲座：有特级教师马骉老师的职业觉悟与有效课堂、博士生导师谢利民的常规教学艺术与教师教学能力发展、建平中学廖飞的转变课程观，提升竞争力、松江进修学院曹怿岚的关注文本语言形式，培养学生思维能力；我们走进了上海中心城区静安区的市西初级中学和城郊的三新学校，共听评了七节课，参加了三次主题研修活动。其间，有马不停蹄地奔波之苦，有茅塞渐开的喜悦之情，更有回味揣摩时的喟然反思。下面，我分两部分来谈一下自己的感想和收获，有些是鹦鹉学舌，也有些是自己的拙见。第一部分： 是谁阻碍了我们成功？在马骉老师的报告中，他提到了教师的四种职业状态：昏-对时代趋势和职业要求无敏感；睡-无跟进的欲望和行动；觉-有想跟进的欲望和行动；悟-有明确的目标和执着的追求，那我们每个人扪心自问：自己的状态属于哪一种呢?谢利民教授讲到了教师教学能力发展的基本阶段：分为模仿性教学阶段-刚毕业时，学教案、学名师、学身边的老教师；独立性阶段-有了自己的思路、方
