人文素质教育在传染病学临床教学中的应用 杨进孙 许慧阳 杨江华 谢文斌 喻艳林摘要: 为探讨人文素质教育在传染病学临床教学中应用的意义，将在感染科实习的医学生分为对照组和实验组，给予后者实施一系列的人文素质教育措施，对两组出科时专业理论成绩、沟通能力、患者满意度、医学法学知识等指标进行比较。结果显示实验组在各指标方面均优于对照组，差异均有统计学意义。因此，在传染病学临床教学过程中加强医学生的人文素质教育可提高医学生的整体素质，值得关注和推广应用。 关键词: 人文素质教育；临床教学；传染病学；医学生 中图分类号:G642.1 文献标识码:AApplication of Humanistic Quality Education in Clinical Teachingof Infectious Diseases YANG Jin-sun, XU Hui-yang, YANG Jiang-hua, XIE Wen-bin,YU Yan-lin, Department of Infectious Di
