农村高中生英语写作存在的问题与提高策略的探讨 【摘 要】 英语写作在英语学习中起着非常重要的作用, 英语书面表达能力是目前农村高中学生语言技能中比较薄弱的环节,在2009年新课程第一年高考中，我校的考生书面表达分数偏低。因此，了解学生写作能力的现状，寻求提高学生写作能力的方法，采取有效的策略提高学生的写作能力，提高学生高考书面表达部分的分数，在平时教学中与高考复习中显得尤为重要。【关键词】 英语写作，存在的问题，提高策略一、存在的问题英语书面表达能力是目前学生语言技能中比较薄弱的环节, 为了了解学生写作能力的现状，寻求提高学生写作能力的方法，对学生的习作与2009年新高考书面表达部分进行了研究和分析，并对部分学生进行了访谈。结果发现，在学生的习作与2009年新高考书面表达部分中，学生在写作中主要存在以下问题：用词不准确、拼写错误和短语搭配错误较多，时态错误，谓语动词错误，缺少主语，不懂得各类词的正确应用，不能正确把握句子的成份，人称错误，文章结构错误或是遗漏要点，近义词分辨不清、套用中文句式、混淆时态、语句间缺乏连贯性、误用标点、文体
