每一所弱校都能找到自己的翅膀中国教育报记者张以瑾【人物简介】陈小平，现任江苏省常州市北环中学校长，教育部校长培训中心第十七期全国初中校长高级研修班成员。担任中央电教馆十一五国家级重点课题“信息技术促进教师专业发展校本化的研究”、江苏省教育教学“十一五”规划立项课题“学记教学思想指导下初中语文课堂教学行为优化研究”、常州市级重点课题“构建班级文化的研究”课题组组长。主持编写的有效的教学技能：教学问题诊断与技能提高一书已由吉林大学出版社出版发行。陈小平的教育思维1、业绩的背后是团队，团队的背后是文化，文化的背后是环境。淡化考核就是营造“和”的环境。2、对于做得优秀的班主任，有时要让他歇下来，做一个旁观者，看看别人， 反思自己，等他再去做的时候就上了一个平台。3、教育的目的不仅仅是把学生升入高一级的学校。教他与人相处，培养他适应社会的能力，可能比升学更有意义。4、在制定制度时，要很小心地问制度与我们的文化是不是一致的。5、人与人的能力水平有差异，但态度、责任是可以没有差距的。所以，我反对在学校树立榜样。喜欢哲学的陈小
