教师资格考试:小学教育原理笔记第三章.doc

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资源描述

1、人的本质:人之所以为人的特有的质的规定性 马克思:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的综合。特点:自然性与社会的统一;个性和共性的统一、受动性和能动性的统一2、人的身心发展:人从出生到成长期间在身心两个方面所发生的积极变化人的身体的发展包括肌体的正常发育和体质的增强两部分人的心的发展指精神世界的发展,包括心理过程和个性特征的发展以及真善美等社会性的发展人的身心发展的影响因素:遗传、环境和教育人身心发展的物质前提是:遗传素质人的生理成熟以性机能成熟为标志,/考*试*大/心理成熟则以独立思考的能力,较稳定的自我意识为标志。3、遗传素质:人从上代继承下来的生理解剖上的特点,如有机体的结构、形态等是人身心发展的物质前提4、人的自然属性:人是自然存在物,具有自然属性(表现在人是自然的一部分,存在于自然之中,是大自然进化的结果;另一方面表现在人具有生物性和生理属性,但,人的自然属性与动物的自然属性又有所不同,主要表现在劳动和自我意识上。5、人的社会属性:人是社

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