对初中语文阅读教学方法的探讨作者：周亚南 【摘要】加强初中语文阅读教学是语文教改的当务之急。在这样的新形势下,有必要加强初中语文阅读教学。本文旨在结合多年的教学经验和这两年从事新课程教学实践的经验,从培养学生学习语文的兴趣；激励教育；学生自主、合作、探究式的教学；电化教学；启发式教学；注重字、词、句、重要语段的教学和创设和谐的教学环境等方面探讨初中语文阅读教学。加强初中语文教学是语文教改的当务之急。这不仅是时代的需要，也是九年义务教育的需要。在这样的形势下，有必要加强初中阅读教学。另一方面，这几年的中考试卷中，阅读部分的分数一直保持在60分，占卷面总分的40%，再加上“积累与运用”中的字、词、句的考核分10分，与阅读直接相关的分数有70分，比作文分还多。由此可见，初中语文阅读教学确实需要加强，更何况学生阅读能力的提高，还会带来写作水平的提高。初中语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文将结合本人十几年的教学经验
