第三章 生态环境保护3.1 生态系统和生态平衡一、教学目标：1.了解生态系统的组成。2.理解生态平衡的特征。3.了解受损生态系统的表现及后果。二、教学重、难点：教学重点1生态系统概念。2生态平衡的概念，保护生态平衡的重要意义。三、教学过程设计：新课导入生物圈有自身的结构特点（组成结构），也有作为一个整体的功能结构特征即生物与生存环境两大要素连续进行物质、能量交换，所以说生物圈是一个系统，属于生态系统，生态系统是人类赖以生存和发展的基础，人类必须担负起保护、恢复与重建生态系统的历史使命，建立其可持续发展的良性生态系统.今天我们这节课就主要讲生态系统的概念及结构特点。【板书】 第一节 生态系统和生态平衡一、生态系统【读书】 请同学们读课本第4243页“生态系统的组成”。【讨论】1. 学生讨论、交流对生态系统的概念理解，并思考区别生物个体、生物种群、生物群落、生态系统的概念，做好课本42页活动题2.讨论生态系统的组成【板书】 1概念： 生物个体、 生物种群、 生物群落、 生态系统2生态系统的组成 (1)
