第五章 性科学与性教育(上课版).doc

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第五章 性科学与性教育 绪 论第一节 生物与性性(sex),是生物界存在的普遍现象。动物有雄性和雌性,各具不同的性器官,通过受精以繁殖后代。同样,在植物界,也有、雄性的存在。在能开花、结果的植物中,雄蕊是雄性器官,雌蕊是雌性器官,通过授粉,进行受精,以繁殖后代。生殖(reproduction),是生命的基本特征之一。任何生物个体不会因个体的死亡而导致生物种系的消亡,因为生物体能繁殖后代,从而使种系得以繁衍延续。有生命就有生殖活动,如同有生命就必然要进行新陈代谢,它们都是生命的基本特征。性是生命进化的产物。在某些低等的动物和植物,其繁殖方式为营养繁殖与无性生殖,其后,出现了有性生殖。有性生殖的繁殖方式是生命进化中的重大飞跃。而到了人类,随着社会的发展,性活动已不仅是生殖活动。人类的性行为具有社会生活、精神生活方面的特征,这与动物是有本质上的区别的,但它又是生物进化的必然。一、生物繁殖方式的发展生物界的繁殖方式有营养繁殖(vegetative propagation)、无性生殖(agamogenesis)和有性生殖(zoogamy)。单细胞生物,

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