1、我国高校图书馆阅读推广存在的问题及对策摘 要 随着信息网络时代到来，越来越多的大学生成为“手机族”和“网虫族”，大部分时间都花费在手机和上网上，使得书刊等传统阅读对象逐渐消弭。为此，高校图书馆应积极采取措施，将大学生的注意力转移到书籍阅读上，培养他们的求知欲和广泛兴趣，提升图书馆阅读率。但从目前的情况来看，我国很多高校图书馆在阅读推广这一环节上还存在着诸多的问题。本文重点对我国高校图书馆阅读推广工作存在的问题进行了系统的分析，并提出相应的改善对策。 下载 关键词 高校图书馆；阅读推广；问题；对策 doi：10.3969 / j.i 中图分类号 G251 文献标识码 A 文章编号 1673 -
2、0194（2015）07- 0167- 02 在现代信息技术的猛烈冲击下，随着阅读方式的不断改变，我国高校图书馆在阅读推广工作中将面临着诸多的新问题。作为高校图书馆，如何在新的数字阅读环境下构建出更加独特、更加新颖的服务模式，如何采取更加有效的措施来让兴趣广泛、求知欲望强、思想活跃、学业压力大的大学生们更加关注阅读，让大学生的阅读效率得到有效的提高，已经逐渐成为我国高校图书馆阅读推广工作所要研究的关键课题。 1 我国高校图书馆阅读推广存在的问题 1.1 推广形式缺乏创新 目前，我国大部分高校的图书馆在阅读推广的过程中依旧采用传统的活动形式（如名家讲座、图书推介、读书征文比赛、名著名篇朗诵、经典
3、视频展播等），这些传统的组织方式虽然能够有效地缓解我国大学生阅读量逐年下降的趋势，让图书馆与读者（大学生）之间的联系得到了增进。但是，这些有限的活动形式如果常年反复开展的话，对于乐于接受新鲜事物、思维活跃的大学生而言，缺乏新意与挑战，因此大学生对于这些活动的热情与兴趣必然会逐渐降低，在这样的情况下，图书阅读推广活动的作用很难得到充分发挥。 1.2 推广主体机构缺失 一方面，阅读推广的学生机构缺失。目前，我国很多高校并没有成立起相应的学生自助组织机构（如“大学生阅读协会”等），或者是成立了但并没有开展各类阅读活动。同时，在各个院系之间并没有成立起相应的阅读分会，在院系的各个班级之中也没有成立相应
4、的阅读小组。严重缺乏阅读评比、交流、指导活动的举办。这些现象必然会让阅读推广活动的效果不能得到较好的体现。另一方面，阅读推广常设机构缺失。目前，很多高校在组建相应的组织机构时，只是临时地抽调了一些人员来实施，甚至直接让某一些机构（如各类办公室）代为组织，没有成立起专门负责阅读推广工作的常设机构。这样的现象必然直接对阅读推广组织工作的进展效果与效率带来不利因素。 1.3 阅读推广周期较长 目前，我国很多高校的图书馆在进行阅读推广活动的过程中都存在着活动周期过长、具有明显阶段性的问题。所开展的阅读推广活动，要么就是在每个年度进行，要么就是在一年当中的某一个月来进行，而持续的时间一般都在一个月左右。
5、甚至部分高校几年时间才开展一次阅读推广活动，严重地缺乏连续性。显然，这样的布置与安排并不能够让校园阅读文化的建设、大学生优良阅读习惯的培养得到实现。 2 我国高校图书馆阅读推广的有效对策 2.1 创新阅读推广形式 要想真正吸引读者，一是我们必须对阅读推广活动的主体进行不断地丰富，并且将具有创意的、促进读者与图书馆之间互动交流的新型阅读推广活动形式充分地挖掘出来。如有奖征文活动“图书馆，我想对你说” “真人图书馆”活动等；二是应该加强数字文献的推广与建设工作，对经典书目等资料进行精心编辑。对于大学生读者群体而言，应该按照特定的主题来对其进行定期的阅读推广与阅读指导，以各种形式的主题阅读活动（如精
6、品图书展览、阅读演讲等）来吸引更多的大学生参与到阅读推广中来。 2.2 完善阅读推广机构 成立学生机构（如阅读协会、大学生阅读自助组织等）。学生机构的成立必然能够充分地扩充阅读推广的参与主体，这对于大学生学习热情的激发、阅读能力的提高以及校园文化的丰富而言，是一种积极因素。就目前的情况来看，我国高校大学生阅读协会的组织机构主要有主题团、秘书处、阅读研究部、组织宣传部、读书服务部、阅读推广部等；成立专门的常设机构（如阅读推广委员会等）。图书馆，显然是建设常设机构的主要“实施者”，通过高校图书馆来成立阅读推广指导机构，并科学地设置出专门的阅读推广岗位。同时，在进行阅读推广的工作中，必须由专人来负责
7、，以此来让阅读推广的工作得到实效性的保障；要制订科学有效的推广方案，推广的内容必须符合大学生读者群体的心理特点以及阅读特点与阅读需求；还应该成立起相应的阅读推广小组，对大学生实施具有针对性的阅读指导。 2.3 丰富阅读推广内容 在阅读推广工作中，始终要坚持传统活动内容的继承，对活动的周期进行合理地设计。当前，很多高校所开展的阅读推广活动（如书展、图书推荐、精品书籍评论等），在内容与形式上存在着大同小异的问题，加之这些活动反复地开展，就使得这些活动显得形式十分陈旧、没有足够的新意。在这样的情况下，大学生必然将失去对阅读的兴趣性与积极性。因此，我们需要进一步对阅读推广的内容进行不断的丰富。对于那些
8、较为优秀的传统推广形式（如专家讲座等）而言，我们应该在继承的同时充分地结合大学生的兴趣爱好与阅读需求，在有选择性的保留传统内容的基础上去对推广的内容进行不断的创新。同时，对于阅读推广活动周期的策划，必须具有较强的合理性，针对于不同专业的学生，要制订出具有个性化的阅读推广计划，从而让阅读推广活动的开展更具持续性、针对性。另外，高校应该建立起与其他机构之间的战略协作关系，加强资源的整合与共享，以此来让大学生在方便快捷阅读的同时能够获得更多的图书资源信息。 3 结 语 总之，形式单调、主体机构缺失、周期过长等是当前我国高校在阅读推广过程中存在的主要问题。我们必须在探讨高校图书馆阅读推广有效对策的过程中，紧密结合各个高校的实际情况对症下药，才能取得显著的效果。主要参考文献 陈亚珊.高校图书馆阅读推广存在的问题及对策分析J.新世纪图书 馆，2013（9）：32-35. 叶良瑜.高校图书馆阅读推广所存在的问题与策略研究J.网友世界， 2013（Z4）：38. 胡异.谈高校图书馆阅读推广中的问题与对策J.高校图书馆工作，2014 （6）：85-87.
