北师大版小学六年级上册数学《化简比》教学设计.doc

五环达标教学流程一、预习案：1、除法中商不变的性质是什么？分数的基本性质又是什么？2、比与除法、分数有什么关系？（用字母表示： ）3、什么是互质数？什么是最简分数？约分的依据是什么？5、把下面的分数化成最简分数36/48 72/96 56/70三、导学达标：（一）复习铺垫，激趣引新师：上节课我们学习了生活中的比，谁能说说什么叫比？比与除法、分数之间有什么联系和区别？如果用a表示一个数，b表示另一个数，除法、分数和比之间的关系可以怎么表示？师：同学们说的都不错，今天我们继续来探索有关比的知识。（二）创设情境，导入新课淘气调制了一杯蜂蜜水，用了40毫升蜂蜜、360毫升的水。笑笑也调制了一杯蜂蜜水，用了2小杯蜂蜜、18小杯水。同学们想一想哪杯水更甜？（三）初步感知，分析探究1学生尝试解决情景问题第一位学生方法：甲杯360409乙杯1829结论：水是蜂蜜的9倍第二位学生方法:甲杯403