名师课堂名副其实数学观摩课感受2011年10月22、23日，我连续两天听了北京新鸿儒教材研究所举办的“深入钻研教材，追求教学实效”研讨观摩活动。七位老师先后做了11节课，七位老师的数学课都有一个共同的特点，那就是没有华而不实的课件，没有师生配合的圆满，但他们重视对基本数学思想、解决数学问题方法策略的指导与渗透，特别重视引导学生发现问题经历学习过程；重视对学生学习习惯甚至做人品质的培养。因此我每节课都能感受到老师们鲜明的“创设具体生活情境、激发学生学习内部动机、引导学生自主探究发现新旧知识的联系从而构件新的数学知识体系”的教学理念。一、重视引导发现问题，在经历运用数学基本思想探究新知的过程中渗透指导解决问题的方法与策略。他们重视引导鼓励学生发现问题、提出猜想并通过各种教学方法去推理验证，使学生充分体验自主探究的过程。例如：李继东老师的乘法分配率，他让学生经历了先尝试解决实际问题（给例题列式计算）展示学生不同的计算方法，再观察发现两个算式之间可以用等号连接，请学生尝试用文字叙述等号两边的算式，然后引导学生提出猜想，进而通过举例验证得出结论等数学探究过程；巧妙独特的练习设
