导学式教学法在初中思想品德课中的应用内容摘要 选择适合的教学方法，才能更好落实教学内容和实现教学目标。导学式教学法能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率。关键词教学方法 导学式教学法 思想品德课 全日制义务教育思想品德课程标准的制定实施，为初中思想品德教学树立了新的理念，提出了新的要求，初中思想品德课的教学发生着巨大的变化。做为初中思想品德课教师，反思我们的思想品德教学“如何在教学实践中探索和理解新的初中思想品德课程理念，建立新的初中思想品德教学观”是亟待解决的问题。反映在教学方法上：“教学以教师讲授为主，而很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识、得到发展；依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少；教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书，而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践性作业；学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，课堂教学在一定程度上存在着以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心的情况，忽视学生创新精神和实践能力的培养。”1单一、被动、缺少自主探索和合作学习的学习方
