1、浅论学校人力资源管理摘要：本文通过案例分析的方式找出了学校在人力资源管理方面存在的一些问题，并提出了解决问题的措施。 下载 关键词：学校 人力资源 问题 对策 一、案例分析 案例：程某，研究生学历，在学校工作。由于程某学历高，平时工作积极，很快被任命为部门主任，学校中层。上任不久，因经济问题被校方辞退，给学校造成了不好的影响。 通过此案例，笔者认为，程某的被辞退除了自身原因外，学校在人力资源管理方面也存在不少的问题，主要有以下几方面： 1.中层领导作为一个单位的中坚力量，起着承上启下的桥梁作用，在任命问题上要慎重对待。程某学历高，但不能只注重学历和短暂的工作表现而忽视全面考察。 2.程某的事在
2、学校造成不好影响，学校领导在任命中层时忽视了人事风险的存在。人事风险是指组织内从业人员的行为指向偏离组织期望和目标，或由于从业人员的行为违背客观规律、越轨等给组织造成的损失或损害。人事风险属于人为的、内部的、主观的风险。在规避和防范风险方面，学校把注意力集中在对付教学风险和财务风险上，而对包括人事风险在内的其他形式风险未予足够的重视。 3.千里马常有而伯乐不常有。要想成为慧眼识才的伯乐，仅靠经验识才、用才是不够的。毛泽东曾经指出：“领导者的责任，归结起来，主要是出主意、用干部两件事。”识才、选才、用才、育才、留才是领导者的主要职责，稍有不慎直接关系到学校干部队伍素质的高低，用不好就会造成负面影
3、响，特别是学校是教书育人的机构，危害就更大。学校任命程某为部门主任是失误的。 二、解决对策 为了避免此类事情少发生，不发生，笔者认为应在以下几方面采取措施：1.德才兼备，选贤任能。为了把真正德才兼备的人才选拔出来，必须在人事工作中坚持任人唯贤，选贤任能。不能只注重学历，或一时的工作表现，而减轻对德的考察力度。司马光在资治通鉴里指出：“才者德之资也，德者才之帅也。”德与才是统帅与被统帅的关系。如果一个人才高德浅，会带来不良影响甚至危害社会，在现实社会这样的例子是有的。所以，选人，用人，“必才德兼优为准”。 2.加强人事风险防范意识，采取相应对策加以规避。首先，人事风险是道德品质和灵魂深处中丑陋和
4、消极面的外在表现，它受个人的世界观和价值观影响。防范人事风险必须依靠提高人的道德水准和自身修养。所以，领导者要充分认识到在规范学校教职工行为、防范和化解人事风险方面校园文化建设的重要性。学校通过营造遵纪守法、诚实守信、无私奉献的文化氛围，筑起一道道无形的心理防线，以优良的校园文化来抵制腐朽思想和落后意识对教职工的侵蚀，铲除险源祸根。其次，加强管理，强化学校内部的监督制度建设。一项好的制度，一种好的机制能防止坏人得逞，制度的约束具有强制性。例如：财务报销制度、物品采购制度等的强制性规定使坏人无机可乘。但，领导者应清楚看到随着社会的高速发展，学校的不断发展有些制度制定的不完备，或执行制度不严，或缺
5、乏监督都给犯罪分子有机可乘。所以，要与时俱进地完备制度，真正落实民主监督机制。群众的眼睛是雪亮的，群众是抵御和防范人事风险的又一道重要防线。同时，要开发和引入高科技管理手段，及时发现人事风险，做到防微杜渐，减少由于人事风险给学校造成损失，使学校各方面得以顺利发展。 3.提高领导者的识才、选才水平。人才是成就事业的关键，领导者是识才、选才的主体，其人才观是否正确，直接关系到学校教职工队伍素质的高低，可以说“差之毫厘，谬以千里”。所以，作为领导者要有正确的人才观。坚持德才兼备的原则，充分认识到有德无才，难担大任；有才无德，祸国殃民。此外，作为现代领导者在人事工作方式方法上，应从主要依靠个人直觉和经
6、验的“经验型”，向主要依靠现代管理科学的“科学型”转变。包括四个方面的转变：（1）要把劳动人事工作单纯依靠个人经验的方式，转变为依靠人力资源开发与管理的现代理论、理论与实践相结合的方式；（2）逐步变革和完善人力资源开发与管理的各项制度，形成一个完整、科学的制度体系，实行制度化管理与人本管理的有机结合；（3）为了提高人力资源开发管理工作的效率，要充分利用计算机、互联网等现代科技手段，使人事管理信息化，使人事决策的正确和快速比较完美地结合起来；（4）实现人力资源管理机构的科学化。领导者除了加强自身的学习外，必须改变人力资源开发管理部门人员的知识结构，组织机构也应适应计算机化和专业化的需要，进行必要的改革。 三、结束语 学校在人力资源管理上要与时俱进，不断学习新的人力资源管理理念，掌握科学的选人、用人、识人方法，不断提升人力资源管理水平，为学校的更大发展创造良好的人力资源环境。 参考文献： 张德人力资源开发与管理清华大学出版社 2007 年 4 月 安鸿章企业人力资源管理师中国劳动社会保障出版社 2007 年 2 月
