班级的自主管理实施方案.doc

高陵县第一中学班级的自主管理实施方案学 校： 高陵县第一中学 班 级： 高一（11）班 班级的自主管理实施方案随着基础教育向素质教育的转轨，教育过程中学生主体作用的发挥成了教育科研的热点。班级管理作为学校教育和管理的重要组成部分，不仅对班风、班貌有重大影响，而且也影响着整个学校的教育。因此运用素质教育的育人理念探索并实施班级自主管理是非常必要的。一、班级自主管理的特点l、民主、客观学生自主管理的班集体，应是让全体学生参与管理，参与管理的全过程，即无论班级的大小事情都让学生参与决策、参与行动、参与评价，从而体现他们在班集体中的主人翁地位。做到充分发动每个学生去关心集体、热爱集体、建设集体，为班级建设作贡献。班级管理要更多地考虑学生的心理特点和心理需求，这样更符合学生的客观实际，容易被学生所接受，具有鲜明的针对性。2、公开、公正公开是实现民主教育的重要条件和手段。班级管理也应有相当