地方课程教学计划一、指导思想：礼仪是一门综合性较强的行为学科，是一种为时代共识的行为准则或规范。可以用语言、文字和行动进行准确描述和规定的行为准则，并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。在人际交往中，礼仪可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力。随着社会的快速进步和文明程度而不断提高，礼仪在学习、生活、工作中起到重要的作用，所以开设礼仪课程，来充实自己、完善形象，以实现自身价值。二、工作目标：增强学生的切身体验，使学生养成良好的礼仪习惯，关注指导学生的学习生活交往以及日常生活方式习惯，使学生在不知不觉中趋于规范化。三、方法措施：1、让孩子知道什么叫礼貌2、反复练习形成好习惯。3、及时制止学生不礼貌行为。4、表扬学生的礼貌行为要具体。四、课时安排：每周一课时五、教学内容：1、举止礼仪：形体姿态礼仪、手势和表情的礼仪、递物和接物品的礼仪、打招呼礼仪、与人交谈礼仪2、谈吐礼仪：问话的礼仪、电话的礼仪、问候的礼仪、打招呼礼仪、与人交谈礼仪3、家庭礼仪：如何让孩子学会爱、向老师与父母问候的礼仪、向同学问好的礼仪、尊敬老人的礼
