高考复习语言表达训练之情境表达高考复习语言表达训练之情境表达【学习目标】 1、了解高考要求和命题趋势。 2、通过多种题型的训练，提高情境语言的综合表达和运用能力。3、提高学生热爱祖国语言文字的情感，能正确、有效地运用祖国的语言文字。 【学法指导】1、 15分钟学生合作解答情境类语言表达题。探究解题规律。2、 20分钟学生展示。教师点拨。3、 3分钟课堂小结。 【学习过程】 一、 课堂导入 “语言运用”题是高考语文试卷中最富于魅力的部分。其魅力主要在于其考查内容和考查形式的“变幻莫测”。其“变幻”性是缘于试题内容紧紧贴近丰富的生活现实，因现实的“多彩”而使得试题富于“变幻”；其“莫测”性则在于备考过程中缺乏能够操作的“成熟套路”用于仿效训练。这些对高考考生提高语文成绩构成了巨大的挑战。 二、合作探究请同学们完成下列情境类语言表达题。1、阅读以下新闻素材，写一则100字左右的新闻短评。中新网报道：每年高考分数一公布，各地高考状元就成为被热炒的对象。近日，杭州出现一种叫做贴身侍卫的内裤，其包装盒上印着5
