1、慕课背景下的高职英语教学改革模式分析摘要：现在慕课的教学方式已经广泛引用到高职教学中，慕课教学方式在高职英语中发挥了重要的作用，有利于高职英语教学事业的稳定发展。本文主要分析慕课在高职英语的教学的现状，探究慕课背景下高中英语教学改革的方式。 下载 关键词：慕课 高职英语 改革 研究 近些年，慕课教学模式被广泛应用与我国高职英语教育教学中，对于高职生来说，高职英语教学中应用慕课模式，有助于增加学生学习机会，确保学生能够公平学习，对学生学习效率与质量具有提升作用。 一、慕课的概念及产生背景 慕课，简称“MOOC”，这是一种新型的课程开发模式，这种教学模式与传统教学方式不同，学生数量比较多，是一种在
2、线式教学模式，可以在网上完成教学，不会受到时空的限制。在网络上有主讲师，通过视频形式进行教学、讨论学习、作业模式以及互动等网络化的交织方式。慕课教学是现在创新意义比较大的教学方式，在高职英语教学中，运用互联网的技术，可以进行现场教学，在互联网中共享高职英语课程资源。在高职英语教学中运用慕课的方式可以有效解决英语教学问题，完善英语教学方式，提高教学质量。通过英语教学方式，利用网络信息技术发展高职英语教学。慕课的教学方式是现在国际上比较新型的一种教学方式，同时也是高职英语教学的必然发展趋势，可以有效的推动慕课英语教学的改革发展。慕课的发展是必将会成为引发教学理念和教育方式的创新和改革。慕课教学的方
3、式对教育的发展具有重要的意义，完善教学的方式，提高教学的水平。运用慕课的方式有利于推动教育的改革。现在英文授课是慕课授课的主要内容，在高职英语中运用慕课教学，有助于提高教师教学质量。慕课教学顺应了时代的发展，符合新时代教育标准。 二、高职英语教学现状 高职英语教学方面存在许多的不足，最主要的障碍是：英语教学与学生所学专业衔接不紧密，不能达到高职学对学生专业能力的要求。现在高职英语教学方面主要是以基础英语教学为主，当学生学习完基础英语后，再学习专业方面的英语，经常会出现专业英语学习的时间短等情况，有些专业甚至没有时间开展专业英语课程。对英语课程安排的不合理，造成很多学生认为学习英语没有用，所以很
4、多高职学生都不重视英语学习。因为高职学校的课程设置问题，很多高职学校在高年级教学中已不再设置英语课程。 二、慕课在高职英语中的应用价值 在高中英语中，慕课教学具有必要性，因为教师在高职英语教学中可以活跃教学气氛，传统英语教学方式，教师仅仅是向学生机械传授相关英语知识点，学生需要在课本上做相关的笔记，教学方式比较乏味，长此以往，就会降低学生学习英语的积极性。虽然些教师在教学中改变了教学方式，开张英语阅读的活动，以及在英语教学中运用情景教学模式，但是市价效果并不明显。运用慕课方式教学从根本上改变了传统教学模式，教学灵活性也比较高，吸引了学生学习兴趣。运用慕课教学方式，使得学生与教师在课堂中增添了更
5、多互动，有利于提高教学的质量。慕课的教学方式运用了互联网技术，教师通过互联网把有效的信息传递给学生，使资源共享机制得以实现，学生在学习英语知识点时也不会受到时间与空间的限制。教师通过运用互联网技术将相关英语知识设置成小游戏，学生可以在玩游戏过程中掌握相关专业知识。由此可见，慕课教学方式在英语教学中极具教育意义。 三、慕课背景下高职英语教学的改革创新方式 （一）慕课背景下的高职英语课程导入教学模式 在高职英语教学中，可以慕课程方式作为导入，或者可以播放相关的视频文件引导学生阅读，这样可以最大程度的提高学生学习的积极性，能够刺激学生的感官。比如，教师在讲授高职英语模块的第四单元 Behind be
6、liefs 时，及时选取相关影视文件作为导入，这篇文章主要是阅读性的文章。学生可以搜集不同的资料并加以整理，学生可以在网络中找到关于圣经的英语文章，为学生提供自我学习的机会，通过对文章内容的学习，认识到不同的信念，理解中西方文化的差异性。运用视频等形式作为导入，可以让学生接触到最纯正的英语发音，可以提高学生的学习兴趣，学生在学习中学握了英语听说读写的能力，有利于活跃课堂气氛，促进学生积极主动参与英语教学活动。 （二）慕课背景下的英语学习氛围激活教学模式 在高中英语教学中运用慕课的方式，有利于激活教学课堂的氛围。在英语教学中形成全范围全方位的思维模式。在高职英语教学中，要充分的发挥慕课教学的优势
7、，积极地调动慕课的教育资源的效果，充分的把高职英语教学中的知识点与慕课结合起来。教师在教学中要结合学生的心理特点，根据学生选择教学的方式。根据不同层次的学生采用不同的教学方式。教师在教学中可以开展不同方面的技能，比如知?R 技能、阅读技能等，在教学过程重要注意分类指导，增强与学生的互动，加强学生的思维能力。教师在教学中充分发挥引导的作用，积极调动学生学习积极性，创造良好的学习英语的氛围。在教学中要有意识的强化学生的阅读习惯，形成一定的逻辑思维，掌握文中的重点知识和难懂的字词。 （三）慕课背景下的感官教学搭建运用模式 在高职英语的学习中可以通过搭建感官的教学方式，强化英语教学，提高英语教学的质量。比如教师在教学过程中，为了训练学生的口语能力，可以通过慕课的教学方式来完成，学生在慕课的课程中学习相关专业英语单词的发音，不受教师的讲课的局限，可以反复的听讲。 四、结束语 高职教育的主要目的是满足社会综合素质人才之需，慕课这种教学的形势已经逐渐发展成为全球的教育模式，慕课在教学中发挥着巨大优势，但是在实际教学过程中不能全程依赖慕课的形式，慕课的教学方式不是万能的。在教学过程中应该合理安排慕课，与教师的实际的课堂教学合理的结合，这样有利于提高学生英语学习质量。
