1、微课在高职高专英语教学中的可行性研究摘要：作为一种新兴教学方式，“微课”正受到教育界越来越多的关注。在此背景下，文章探讨了“微课”及其在高职专业英语教学中的应用。通过这一新颖的教学手段，能够促进现代信息技术与专业英语教学的深度融合，提升教育教学质量，培养出有良好专业英语应用能力的高素质、技能型人才。 下载 关键词：微课；高职高专；英语教学 引言 近年来，随着职业教育的迅速发展，高职院校英语教育改革进行得如火如荼。而担负着培养新型专业技术人才职业英语能力的专业英语教学更是希望能够改进其传统的教学模式。同时，随着信息新技术的发展，当下的中国正进入一个微时代：微博、微信、微电影、微小说微学习也悄然出
2、现了。因此，“微课”作为一种崭新的教学方式，正日益深入到我们的日常生活和教学活动中。 一、微课对于高职教育的影响 微课是教育信息化发展到一定深度而涌现出来的具体表现形式，它将教育信息化从多媒体应用主导发展到在线视频与互动教学主导，是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线学习和移动学习的结合体。微课程一般在 10 分钟以内，有明确的教学目标，内容短小。首届全国高校微课教学比赛则对微课的定义是：“以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教?W 环节开展的简短、完整的教学活动”。 微课在我国出现的时间较晚，因此我国微课发展仍有许多需要完善的地方。但近年
3、来，伴随我国对微课发展投入的加大，我国微课发展也取得了许多成就。例如国内微课研究探讨了微课的概念与要求，并提出了发展方向。当前我们需要完善的是实践操作方面，虽然多数学者都认为微课的理念对于高职教育的理念和模式、课堂教学方式的改变、教师角色的转变都将产生一定的影响，但没有学者从实际案例出发来探讨这种影响的程度，以及如何通过微课教学模式来提高教学效果。对于高职教育而言，微课给学生带来了更加灵活自主的学习平台和模式，开放性、多元化、互动性、自主性等符合互联网传播特点，也更加符合高职教育的理念。 二、微课在高职高专英语教学中的运用 1.课堂教学 微课教学的产生丰富了传统教学手段，使得传统教学更加灵活。
4、微课视频在课堂中的应用体现在多个方面。以微课复习和微课导人为例，微课在课堂教学中发挥着举足轻重的作用。例如在英语复习课中，教师通过制作短视频的形式，将过去重点的知识内容加以总结概括，通过图示法或者文字的形式为同学们演示，可以使得乏味的复习课变得活跃生动。并且通过动画或者影视的形式对专业性词汇、术语进行解释，学生理解更加深刻。微课在导入新课中同样可以为一节新课添彩。比如讲解新课之前，根据新课主题制作精美的动画、设计新颖的问题、总展示本节课的知识框架等，都有助于帮助学生集中注意力，积极投入到本节课的学习之中。 2.自主学习 微课是信息时代多媒体技术与教学结合的产物。随着时代的进步与发展，现代网络技
5、术的广泛应用拓宽了学生学习的途径，为学生自主学习提供了便捷的条件。微课是当今在线视频教育的一种特殊形式，它与我们的传统教学联系更为密切。近年来，微课由于其制作简单，应用方便而得到教师与学生的广泛应用。微课对学生而言，有助于他们自主学习，并且学习时间灵活，学习内容有趣易理解。 微课视频在高职高专英语课堂的有效落实，有助于弥补传统课堂冗长无味的弊端。微课视频通常为 5-10 分钟的短小视频，围绕一个知识点或重难点进行详细的解说与演示。因此学生通过微课视频学习相对比较轻松，并且有助于增强学生的成就感。而且微课视频教学学习地点，学习方式灵活多变，符合青少年的求知的学习心理。将课堂延伸至课外，增加了学生
6、自主学习的空间，从而实现学生知识的增加，能力的提升。 3.教师发展 微课对于教师成长同样是一个重要途径。是促进教师专业提升的重要资源。当今社会发展迅速，知识更新的频率加大，英语教师完成教学工作需要不断的充电，补充新知识，才能适应不断变化的教学内容。 而微课有助于教师接触到更多时代前沿的新知识，新内容。教师通过微课可以了解掌握同行甚至是专家对英语教学的解读，从而帮助教师获得新知。同时教师在设计制作微课过程中，需要搜集大量的辅助资料，在设计微课过程中不仅提升了专业能力，而且加强了自身运用信息技术的水平。 三、评价与思考 微课在高职高专院校的应用是现代化教学发展的客观要求，是信息时代英语教学的发展方
7、向。因此各地各高职高专院校应紧跟时代步伐，积极探索微课教学的新思路。就目前高职高专院校微课落实的现状来看，现实状态并不乐观，微课在高职高专院校的落实存在多方面的限制因素。其一，微课资源缺乏；其二，师资能力有限。由于微课在我国发展仍处于探索阶段，因此造成可供教师应用的微课资源过少。与英语教学紧密结合的微课课程更是难得，导致教师在应用微课过程中难以寻得可供参考的微课教学资源，选择的内容有限。另一方面我们的师资水平不高，能够熟练录制微课、应用微课的教师不多。导致微课在一线课堂教学中难以落实。虽然微课具备多种优势，比如有助于丰富课堂内容，增加师生互动等。但受客观因素的限制，微课的作用得不到充分的发挥。这对微课在高职高专院校的落实是一项严峻的挑战。 因此为推动微课教学在高职高专英语课堂的应用，我们应着力从各方面完善微课实施的条件。例如，学校应加大微课教学的投入，全方位引进优秀的英语微课资源。其次，加大对一线教师的培训。引导教师转变教学理念，增强对微课教学的认识，鼓励教师定期参加微课设计的培训，提升教师制作微课的能力。总之高职高专院校为充分发挥微课对提升教学质量的作用，必须多方面努力，营造微课教学的教学环境。
