德育是学校工作的灵魂,学生是德育的主体,大力开展学生日常行为规范养成教育,努力提高学生日常行为规范水平,使是我校德育工作上一个新的台阶。一、 领导重视,明确分工德育贯穿与学校各项活动之中,但要想取得良好的效果,必须加强领导,明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长,大队辅导员、办公室主任为副组长,学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组,负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会,要求深刻认识“创建”的意义。为了使 “创建”工作更加规范化,结合学校的实际,校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈,制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如小学生一日常规、小学生校内“十不准”规范、小学生卫生常规要求、学生行路常规要求等,它们是在小学生守则和小学生日常行为规范的基础上,结合学校实际而制定出的切实可行的方案。二、 以活动为载体,落实“创建”的各项工作日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石,我们必须经常抓,处处抓,同时也要迎合学生心理特点,让学生在活动中得到锻炼,在实践中受到教育,逐步养成良好的行为习惯。(一)、加强认知,