1、 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称 识字 备课日期参加教师 叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹 主备人 梁永蓬地点 一年级级室 主持人 梁永蓬一、教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学
2、的思想方法。5.能主动进行探究性学习, 在实践中学习, 运用语文。6.学会汉语拼音，能说普通话。认识 3500 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交
3、往，发展合作精神。10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、做好课堂教学工作。三、统一作业格式教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称 第一单元 备课日期参加教师 叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹 主备人 叶漪蓉地点 一年级级室 主持人 梁永蓬一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。 天地人 金木水火土 口耳目日月水火 对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字 1、2 、 3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规
4、。 “识字”属于象形字归类识字：天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育；金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美；口耳目用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手” 等人体器官以及“ 站、坐、行、卧”的具体要求；日月水火展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾” 这些象形字的特点；对韵歌 用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标1、.通过图片，了解汉字演变的大致
5、过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。2、会认本单元 40 个生字，会写 17 个生字，并学会在口头表达中运用；认识 10 种基本笔画。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵金木水火土 对韵歌 。四、教学重、难点教学重点：1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。3.能正确书写汉字。教学难点：1能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 23 课时天地人 12 课时金木水火土 2 课时口耳目 2 课时日月水火 2 课时 对韵歌 2 课时口语交际：你说我做 1 课时语文园地一 2 课
6、时快乐读书吧 1 课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称 第二单元 备课日期参加教师 叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹 主备人 陈淑敏地点 一年级级室 主持人 梁永蓬一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第二单元。a o ei u y wb p m fd t n l g k hj q xz c szh ch sh r语文园地二。二、本组概括本单元安排了汉语拼音的教学。本单元共有 8 课，主要学习 6 个单韵母、23个声母和“yi、wu、yu、zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”10 个整体认读音节。编
7、排本单元意在引导学生读准 6 个单韵母的四声及轻声；准确地拼读 23 个声母与 6个单韵母组成的音节；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认识“爸、妈” 等 21 个生字，朗读儿歌，体验童趣。“ 语文园地二”通过读一读、找一找、连一连、摆一摆、比一比、做一做、涂一涂等方式，复习巩固本单元所学的内容。三、教学目标1能读准 6 个单韵母、 23 个声母和 10 个整体认读音节，能准确地拼读音节词；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。2.会认本单元 21 个生字，能读准字音，认清字形。3.会读儿歌轻轻跳说话在一起过桥绕口令。四、教学重、
8、难点重点：1.声母的发音及声母与韵母拼读音节。2.能够看图说话，拼读音节。认识事物，把音节和图正确地连接起来。3.三拼音的拼音方法。难点：1.声母的发音及声母与韵母的拼读。2.能认读本单元所学的生字和词语。3.拼音的拼音方法。五、课时分配a o e 2 课时i u y w 2 课时b p m f 2 课时d t n l 2 课时g k h 2 课时j q x 2 课时z c s 2 课时zh ch sh r 2 课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称 第三单元 备课日期参加教师 叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹 主备
9、人 敖益平地点 一年级级室 主持人 梁永蓬一、单元教材分析本单元仍是学习汉语拼音，共有五课的汉语拼音和一个语文园地。共学习18 个复韵母和 6 个整体认读音节。本单元韵母的读音均是从课文的画意中提取出来的，教学时要充分利用课文生动形象的画面，要引导学生看懂图意，能用自己的话说说画面的内容，再从简单的话中提取出要学的声母、韵母，读准字音，认清字形。二、单元教学目标1.学习掌握本单元的声母。2.继续练习声母和韵母的拼读。3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。三、单元重点难点1、重点：学会本单元的声母，读准音，记准形。2、难点：掌握声母与复韵母拼成的音节；整体认读音节及四声
10、；认读生字。四、单元课时分配ai ei ui 2 课时ao ou iu 2 课时ie e er 2 课时an en in un n 2 课时ang eng in gong 2 课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称 第四单元 备课日期参加教师 叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹 主备人 庄春花地点 一年级级室 主持人 梁永蓬一、教学内容 本单元是一年级上册的第四单元，安排了四篇课文秋天 、 小小的船江南 四季 、一个口语交际和一个语文园地。二、内容概况秋天是一篇写景的文章。本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，
11、描给出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。 小小的船是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，诗句优美，富于想象，充满童趣。 江南是一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。 四季是一首富有童趣的诗歌。本文通过对四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。诗歌采用拟人化的手法来写，语吉亲切、生动。所配的四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察和想象。三、单元数学目标1 认识本单元要求会认的字，会写些求会写的生事。2.能正确、流利、有感情读课文，背课文。3.感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。4.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民蓬勃的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。5.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。四、单元重点难点1.认识本单元要求会认的字，会写要求会写的生字。2.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。3.培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。4.理解课文内容，了解一年四季的不同特点。五、单元课时分配秋天 2 课时小小的船 3 课时江南 2 课时四季 2 课时口语交际：我们做朋友 1 课时语文园地四 2 课时
