1、现在 90 后无语了！实拍中学生情侣学校上演激情一幕！实拍中学生情侣学校上演激情一幕，光天化日之下既然在抠逼现在的孩子太饥渴了，重点是音乐好么？大亮啊！一直以来，相信很多家长都在被孩子的一个问题所困扰，那就是“我是怎么来的” ，而很多家长很难从正面去解释这个问题，不是含糊其辞躲躲闪闪，就是随便编一个理由，最常见的就是“捡来的”或者是“抱来的”等等。近日，一个名为一分钟性教育给未成年人看的小电影的视频，就用动画的形式解决了这个问题。片子以动漫形式，逐个讲述了不少深奥的性知识。否定了孩子是捡来的说法，而是把受精比喻成打针。与此同时，片中针对“未成年人如何防止性骚扰”的话题，以动画演示的方式告诉小朋
2、友，背心裤衩遮盖起来的地方都不能给别人碰等等，教给孩子们明白易懂的自我保护方法。儿童性教育的问题一直让家长难以启齿，很多家长甚至是谈性色变，一旦孩子对关于“性”的问题好奇，家长就会认为是“大逆不道” 。而这个短片却引发了很多家长对儿童性教育的思考，意识到一味地回避不是解决儿童性教育的办法。现状：网络、电视发达 儿童越来越早熟“现在的电视什么都播，电视剧动不动就有床戏，就连很多动画片都有一些那方面的镜头。 ”“可不是咋的，我儿子上次和我一起看电视剧，有一个床戏的镜头，他就问我他俩在干啥，我只能尴尬地说在打架 。”在当下，信息化社会不断发展，网络、电视资讯非常发达，作为儿童也能最大程度上地去认识社
3、会，同时，儿童对“性”的认知也在逐步地加深，例如会问“我是怎么来的” “爸爸和妈妈为什么要在一起” “生孩子为什么会疼”等等问题。而作为家长来说，却很少能正面和准确地回答孩子的问题。一位家长告诉记者，他感觉孩子现在能从多种渠道接触知识，尤其在网络如此发达的现在。而关于性教育的问题又是他们的未知领域，所以很多孩子关于“性”的疑问多数是出于好奇。也就是说，家长的闪躲和回避会使孩子对性更加好奇。尴尬：没有课本 学校怕掌握不好尺度既然儿童性教育已经发展成一个社会问题，那么学校又是如何应对的呢？一所小学的相关负责人接受记者采访时表示，学校设有心理辅导等相关的课程，其中对儿童性教育也有所涉猎。但是目前，学
4、校没有明确的教学规范或者是课本，也就是说，老师在教学上很难掌握一个尺度，在这方面造成一定的尴尬。 “作为老师，无法掌握一个儿童性教育的程度，讲得太浅显，孩子听不懂；如果讲得太明白，由于孩子太小又怕引起孩子更大的好奇心，所以在儿童性教育方面还是有很多尴尬的。 ”该负责人说。调查：9 成家长未对儿童进行过性教育儿童性教育已经成了不容忽视的问题，那么家长是怎样对儿童进行性教育呢？家长是否会对孩子进行正确的性教育呢？对此，记者针对长春市的几所中小学进行了走访调查，在 50 名被访者中，只有一位家长表示，对孩子进行了正面的性教育，还有两位家长表示，在孩子询问时正面做出过解答。也就是说，中小学的家长 9
5、成甚至以上并没有对儿童进行过性教育。那位曾经主动对儿童进行性教育的家长告诉记者，现在的孩子比较成熟，虽然儿子才读小学四年级，但看上去已经像个大小伙子了，所以他决定从正面对儿子进行性教育。他表示，他也是在电视上看到一个儿童文学家对自己的儿子进行性教育受到的启发。这位家长告诉记者，他是使用了面包圈和香蕉来向儿子讲解他到底是怎么来的，并且是如何出生和长大的。这位家长也表示，儿子对于他的演示也很容易接受。而其他两位家长在孩子问及“我是怎么来的”时选择了正面回答， “是因为爸爸妈妈相爱、结婚，最后在一起才有了你的。 ”相信这样的回答也足以解释孩子的疑问了。不过，在大部分受访者当中，很多家长都拒绝回答记者
6、提出的问题。更有一些家长表示，对于儿童性教育这个问题，在孩子面前非常难以启齿。还有一些家长担心，作为家长对儿童进行性教育很难掌握正确的方法，所以选择回避。支招：建立学校、家长、社会三位一体式儿童性教育那么，学校、家长到底该不该对儿童进行性教育？如果进行这方面的教育应该怎么做呢？对此，教育专家给出了建议。中国教育学会家庭教育专业委员会的张老师表示，对于儿童性教育的问题，作为家长和学校首先要做到的一点就是不要回避。因为现在资讯非常发达，家长一味地回避只能让孩子产生更大的好奇心，产生反作用。而对儿童的性教育是有一定必要性的，张老师表示，作为家庭教育专业委员会，她就曾经听说过 5 年级的小孩过早地有性
7、行为。作为家长来说，对孩子的性教育应该针对孩子的不同年龄段进行不同形式的性教育。比如说学前的孩子，主要是让他们对性教育的认知，学会如何保护自己；而对小学生的性教育可以采取逐步地认知；而中学生就可以树立这方面的人生观和价值观了。如果家长鉴于传统思想而难以启齿，可以用委婉的方式讲解。吉林省教育学院小学幼儿教研部主任赵士英表示，其实国家教育对儿童性教育有明确的要求，这是不能回避的问题。但是儿童性教育工作的展开，在我省由于受到设计内容、教学方式等诸多方面的缺陷，儿童性教育在校内全面开课还有一定的差距。由于受到中国传统文化的影响，很多老师和家长还是采取回避的方法，在这方面可以借鉴西方发达国家对儿童性教育
8、的课程、教材。而儿童性教育，并不能单一地交给学校或者家长，应该是建立学校、家长、社会三位一体式的教育。未来：我省中小学有的科目中将添加儿童性教育内容赵士英表示，儿童性教育在我省未来的发展，可以说是高度重视的。虽然从目前情况看，短时间内不具备专门设立一个课程的条件。儿童不断发展，成熟越来越早，那么儿童性教育也是越来越重要。接下来，学校可能在中小学的校本课、心理课、思想品德课等科目中添加儿童性教育的内容，这样设定目标和内容就更容易一些，也更加容易让学生和家长接受。 （记者 周博/报道）延伸阅读看外国如何进行儿童性教育英国 1993 年起，英国将性教育从生理课程中独立出来。如今更将性教育设为中小学必
9、修课，向 5 岁以上学生讲授性知识。不过，他们的性教育教材并不是官方统一制定的，而是学校自行选择。这些教材中，不乏尺度相当大的。今年初，一份报告曾指责这些性教育教材对年幼的孩子来说“太过头了” 。法国法国在青少年时期接受过性教育的民众也有着截然相反的两种声音。支持者说：“我从此明白了生命的玄妙之类” ；反对者表示：“知道了这些知识后，我觉得自己是一个诞生在罪恶里的人” 、 “我感到十分羞愧” 、 “我的价值观受到了很大的冲击” 。法国小学的性教育主要集中在生物课上。一部分知识在小学二年级最先开始涉及，然后在四年级会学到与人类生殖相关的基础知识。其教学大纲的主要内容包括，关于生命延续的知识、性周
10、期、受精、避孕、节育、性传播疾病等。日本日本教育机构是从青少年最喜欢的艺术形式动漫入手，以动漫为载体、以生动活泼的形式向孩子传授性知识。概括地讲，日本中小学性教育的内容包括身体发育、心理发展、男女人际关系、与社会协调等方面。小学性教育的内容分为六学年学习，第一学年主要讲解保护身体，男女友好相处以及不受引诱；第二学年开始接触长大的身体；如此循序渐进，直至第六学年教授射精、异性朋友等知识。日本中小学性教育的方法有两种集体指导和个别指导。要么在一些课程和特别活动中进行有关性知识的学习，要么以某个学生为对象，对他们当中存在的各种有关性的问题适当地给予特别的指导。韩国韩国性教育始于 1983 年。一般从
11、小学 5、6 年级(12-13 岁) 开始，每年在学校进行一两次性教育。近年来韩国频繁发生小学生性暴力事件，学校和家庭都感觉到早期性教育的严重性。而且在网络越来越发达的今天，孩子更易接触有关性的内容。因此，韩国性教育对象的年龄正在减小，并在探索针对儿童的性教育方式。在韩国的小学里，有特聘的性教育专家给学生进行性教育，市政府和私人机构也会不定期举办针对儿童的性教育展览会，给孩子提供了解性知识的场所。而性教育的内容包括男女身体的变化和区别、青春期、性暴力预防、怀孕等。美国通常 7 到 12 年级(美国的初等教育和中等教育共分 12 个年级)的学生都会接受至少一门性教育课程。而在一些州，5 到 6年级就有关于性知识的课程。在具体的性教育课程设计上，联邦政府不做硬性规定，而是由各州分别制定各自的教育方案。有的州更是把对性教育的规划下放到学区一级单位，由其自行安排性教育内容。在“花花世界”的美国，性教育的“保守”程度其实远比人们想象得高。研究显示，近六成美国学校的性教育秉承的是“节制性行为”的原则，即鼓励青少年杜绝婚前性行为，并反对向青少年提供有关避孕的信息，因为这种做法被认为是鼓励青少年的婚前性行为。
