1、幼儿园一日生活各环节常规要求 2011 年 10 月内 容 幼儿常规要求 教师常规要求入园1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。2、有礼貌地向老师、同伴问好，和家长告别。3、乐意与同伴、老师交流。1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。3、做好晨检记录。晨间活动1、进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。2、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。1、提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作。2、组织幼儿开展室内外结合的晨间活动。关注全体，照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。3、组织幼儿开展晨间谈话
2、。早操活动1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等） ，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2、值日生协助保育员准备早操器械3、认真、有精神，动作到位，协调有力。4、遵守规则，会听信号、口令。5、适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6、会正确使用并收拾整理活动器械。1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的内容的活动。结构合理，包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套） 、小型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班活动时间 25-30 分钟，小班 15-20 分钟。2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。面向全体幼
3、儿。4、定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。5、随时观察幼儿早操情况，做到“三看” （情绪、动作力度、准确度） ；“三提示” （动作、增减衣物、运动卫生及安全） 。6、指导幼儿选择和按规定收拾器械。7、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发） 。幼儿园一日生活各环节常规要求 内 容 幼儿常规要求 教师常规要求学习活动1、在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。2、动用各种感官参与学习活动。3、乐于交流分享自己的经验和想法。4、能正确地使用和整理活动材料或用具。5、能积极大胆地发言，有良好的倾听习惯，养成正确的坐姿、握笔、书写姿势。1、根据本班幼儿发
4、展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动情况，分析幼儿发展状况。户外体育活动1、自主、愉快、积极地参加户外活动。2、正确使用活动器械，尝试新的玩法，会和同伴一起活动。3、遵
5、守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4、适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。5、会正确使用并收拾整理活动器械。1、保证每天 2 小时的户外活动，一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等类型体育活动的开展。2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。4、根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，有计划地开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。5、针对幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。
6、6、建立适宜的运动活动常规，对幼儿进行自我保护的教育并督促幼儿遵守。7、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿园一日生活各环节常规要求内 容 幼儿常规要求 教师常规要求游戏活动1、参与游戏材料的收集与准备。2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3、参与制定、遵守游戏规则。4、与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。5、学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。6、爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。1、制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于
7、 1 个半小时。3、合理安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐幼儿） 。4、根据游戏要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集安全、卫生的自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。5、根据幼儿年龄特点和需要，有计划地投放数量充足，种类丰富的游戏材料；添置和更换及时，每月不少于 2 次。6、保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。小班设置 35 个活动区；中班设置 57 个活动区；大班设置 68 个活动区。7、在幼儿游戏过程中采用直接、间接指导等适宜的方式。饮水1、需要时会主动取水喝。2、正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水，口杯用后
8、放回固定的地方，杯口朝上。1、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达 400600 毫升以上。3、指导幼儿安全有序地取水。盥洗1、随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，保持地面、服饰干爽。2、正确洗手：卷起衣袖后，按“六步洗手法”正确洗手，用自己的毛巾擦干，并将毛巾放在固定的地方。3、中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。1、组织幼儿有序地盥洗。2、将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。3、指导中、大班值日生检查盥洗结果。餐点1、餐前自觉洗净手、脸。2、独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩(正餐：3040分钟
9、，点心：15 分钟)。3、正确使用餐具及餐巾。4、不挑食，不剩饭菜，不过量进食。5、保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。6、餐后将餐具放到指定地点。擦嘴、漱口。1、营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2、组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于 3 个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后 15 分钟的散步。3、鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。4、观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5、纠正不良进餐习惯。幼儿园一日生活各环节常规要求睡眠1、有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2、分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。3、安静入眠
10、，不蒙头、吮手、咬被角等。1、组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。2、营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。3、指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放在指定位置。4、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。5、整理幼儿脱下的衣物，摆放整齐。入厕1、学会自理大小便，大小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2、观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并做好记录。3、不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。离园活动1、收拾桌面，整理玩具，携带好个人衣物。2、自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。3、保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1、提醒幼儿收拾好教玩具及其它物品，坚持持接送卡接送幼儿，确保幼儿安全离园。2、注意幼儿仪表形象，指导幼儿整理衣物和个人物品亲切道别。3、与家长进行必要的沟通交流。4、组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。5、检查并做好安全保卫工作。
