1、电工基础教案使用教师：xxx教学重点及学时安排第一章 认识电路教学章节 学时数1.1 电路1.2 电流1.3 电阻 61.4 部分电路欧姆定律1.5 电能和电功率 4实训课 2本章总学时 121、 “理想电路模型”概念的建立。2、 理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念。3、 理解、欧姆定律（全电路、部分电路欧姆定律） 。1、 了解电路的组成、电路的三种状态和电气设备额定值的意义。2、 掌握电路的基本概念：电动势、电流、电压、电位、电阻、电能、电功率。3、 掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解电阻与温度的关系。第二章 简单的直流电路教学章节 学时数2.1 电动势 闭合电路的欧姆定
2、律2.2 电阻串联电路2.3 电阻并联电路2.4 电阻混联电路8习题课 12.5 万用表2.6 电阻的测量2.7 电路中各点电位的计算6习题课 1本章总学时 161、 运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决电阻电路问题。2、 熟练分析计算电路中各点电位。3、 应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。1、 掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。2、 学会分析计算电路中各点电位。3、 掌握万用表的应用。第三章 复杂的直流电路教学章节 学时数3.1 基尔霍夫定律3.2 支路电流法3.3 叠加定理3.4 戴维宁定理8习题课 2本章总学时 101、基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电
3、路。2、电压源、电流源的等效变换。3、掌握戴维宁定理及其应用1、掌握基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路（只含两个网孔） 。2、掌握电压源、电流源的等效变换。3、掌握戴维宁定理及其应用4、掌握叠加定理及其应用。第四章 电容教学章节 学时数4.1 电容器与电容3.2 电容器的参数和种类 43.3 电容器的连接3.4 电容器中的电场能 4本章总学时 81、 理解电容的充放电过程。2、 初步建立交流电路的概念。1、 理解电容的概念及其计算。2、 掌握电容器串、并联的性质及等效电容的计算。3、 了解电容充电和放电过程，电容充放电过程中能量转换规律。第五、六章 磁场与电磁感应教
4、学章节 学时数5.1 磁感应强度和磁通5.2 磁场强度5.3 *磁路的欧姆定律66.1 电磁感应现象6.2 电磁感应定律 46.3 自感与互感6.4 自感与互感 4本章总学时 141、 用愣次定律判断感应电流和感应电动势方向。2、 自感现象、互感现象及相关计算。1、 了解载流体与线圈产生的磁场，会用右手定则判断其磁场方向。2、 理解磁感应强度、磁通、磁导律、磁场强度的概念。3、 理解电磁感应现象，掌握产生电磁感应的条件及感应电流方向的判断。4、 *理解自感、互感现象，了解自感现象和互感现象在生产、生活中的应用与危害。5、 了解线圈中磁场能的概念，及在电路中磁场能与电能的转化规律。第七、八章 正
5、弦交流电路教学章节 学时数7.1 正弦交流电的基本概念7.2 旋转矢量 4习题课 28.1 纯电阻电路8.2 纯电感电路8.3 纯电容电路6习题课 28.4 RL 串联电路8.5 RC 串联电路8.6 RLC 串联电路8.7 交流电路的功率8习题课 2本章总学时 241、 理解相位差的概念。2、 掌握正弦量的旋转矢量表示法。3、 熟练掌握分析计算交流电路电压、电流、阻抗、阻抗角、功率等方法。4、 *理解谐振电路选频特性的原理。1、 了解正弦交流电的产生，掌握正弦交流电的三要素：振幅、角频率、初相位。2、 掌握正弦交流电流、电压的表示方法（解析式、波形图、旋转矢量等） 。3、 掌握 R-L-C
6、串联电路与并联电路的分析计算方法，理解阻抗与阻抗角的物理意义。4、 理解交流电路中有功功率、无功功率、视在功率及功率因数的概念。第十章 三相交流电路和电动机教学章节 学时数10.1 三相交流电源 210.2 三相负载的连接 2习题课 210.3 三相电路的功率 2习题课 2本章总学时 101、 掌握三相电路线电压与相电压、线电流与相电流的相位、大小关系。2、 分析与计算三相电路电压、电流、功率等。3、 三相异步电动机工作原理，及其起动、反转、调速、和制动的方法。1、 了解三相交流电的产生和特点。2、 掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。3、 掌握对称三相负载 Y 形连接和连接时，负载线电
7、压和相电压、线电流和相电流的关系。4、 掌握对称三相功率的计算方法。5、 *会进行三相异步电动机起动、反转、调速、制动的操作1.1 认识电路教学目标：一、知识与技能.知道 1 电路的组成。2.记住并会画一些电路元件的电路符号。3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。5.会读、会画简单的电路图。6.能够根据实际电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图，培养学生读图及作图的能力。二、过程与方法1.通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。2.通过观察实验电路、规范作图，培
8、养学生读图及作图能力。三、情感、态度和价值观1.通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位；2.通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。教学重点：电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法教具：电池两节，电灯、开关、电铃各一个，磁性黑板一块，导线若干根，电路常用元件示教板块。教学过程一、电路的组成及各元件的作用。1.电路的组成：由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。2.电路元件的作用：（1）电源：提供电压的装置。干电池、蓄电池、发电机等都是电源。（2）用电器：指利用电流来工作的设备。如电铃、电风扇、电视机等。（3）开关：控制电路通、断的器件。有拉线开
9、关、拨动开关、按钮开关等。（4）导线：传送电流。二、电路的三种状态：1.通路：处处连通的电路。此时电路是闭合的，电路中有电流通过。2.断路：断开的电路，也叫开路。此时电路不闭合，电路中无电流。3.短路：不经过用电器而直接用导线把电源的正负极连接在一起或用导线把某一用电器的两个接线柱连接在一起。电源短路时电路中电流很大，会损坏电源，并使导线绝缘皮燃烧。连接电路时必须避免短路。电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明。三、电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。示范：画出图 1 的电路图（图 2）。让同学画出用电铃做实验时的电路图。让同学说明电路中的电流方向。变换一下图 1 实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。教学后记： 1.2 电流一、教学目标
