1、12018 高考英语全国卷 3 阅读理解试题分析及 2019 年高考英语阅读理解备考建议2018 年高考虽然结束了，但是备考尚未结束。内容要点：第一部分 2017 年修订的英语高考大纲关于阅读理解的解读第二部分 2018 年全国卷三阅读理解试题分析第三部分 2019 年高考阅读理解备考策略第一部分 2017 年修订的英语高考大纲阅读理解部分解读阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，正确认识世界和中国发展大势，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识，同时还在很大程度上影响其他语言技能的提高。高考阅读理解试题既考查了学生运用基本阅读技能进行阅读理解的能力，也考查了学
2、生通过文字阅读建构阅读图式的能力。所以，阅读理解一直是高考英语试卷的重要组成部分，且被赋予较多的内容和较高的分值。该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：（1）理解主旨和要义一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一段落，或第一句即可得出文章的主旨要义，主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具体信息理解文章细节内容很重要。阅读试题会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的信息或准确地寻求所需的细节。（3）根据上下文推断单词或短语的含义理解文章中单词或短语
3、的含义是理解文章的基础。但英语单词的含义随不同的语境会不同。此外，阅读文章时，常常会遇到一些生词，不查词典而通过上下文来推断生词含义是阅读测试中检测的一种能力。（4）作出简单判断和推理2在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。（5）理解文章的基本结构英语阅读：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。（6）理解作者的意图、观点和态度文章都有一定的写作目的，或是向读者传递信息。但这些信息通常不明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章内
4、容的基础上，领会作者的言外之意。2017 年考纲关于阅读理解的六变1.由 “接触外语 ”变为“学习和使用外语” 。2.由 “文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断”变为“作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括”。3.由 “作出简单判断和推理” 变为“根据所读内容做出判断和推理” 。4.增加“阅读文章需要具备一定的语篇知识” 。5.由 “必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉”变为“必须把握全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系”。6.考纲开始注重中国传统文化的考查，中国传统文化元素将持续是热点。第二部分 2018 年全国卷三阅读理解试题分析2018 高考英语（全
5、国卷 3）的阅读选材丰富多样，分别关注当代生活的不同领域，贴近学生生活，开拓学生思维。选材往往会从人与自然、人与社会、人与自我三大主题入手全面考察学生的能力，引导学生形成良好的思维品质，让学生们认识到英语不仅仅是一门语言类学科，其背后更是有着深深的文化内涵。2018 年高考英语全国卷（3）阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读, 试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。32018 高考英语卷三阅读理解部分具体体
6、裁与题材：A 篇，应用文 ，旅游广告类阅读，200（282）词，文章主要介绍了去Holker Hall 推的近的比推的远的要好。4.推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。主旨题 “串线摘帽 ”：即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。1.主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title2.串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别
7、要注意中心句。(主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)3.小心首段陷阱。4.主旨题错误选项的干扰特征经常是：局部信息，即选项的内容小于文章的内容;范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。5.逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。8作者态度题 1.标志：attitude2.应精确理解四个选项的含义。3.不要掺杂自己的观点。4.可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, t
8、oo many.5.举例的方式。6.抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。7.做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。判断题 1.看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。2.每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。3.要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。细节题 看完题目回到原文，重叠原文，得出答案。重点题型中的几个问题 1.词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义2.句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。3.推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中
9、得出。正确答案的特征 1.正确答案经常与中心思想有关。2.正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。3.正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。4.从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some5.正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。错误答案的特征 第一大层次：无中生有(未提及的概念) ；正反混淆( 选项的意思跟原文的意思正好相反)；所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)。第二大层次：过分绝对；扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围 mostly)；因果倒置；常识判断；推得过远；偏离中心；变换词性。常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
